1. Белкин Р. С. Курс криминалистики. 3-е изд., доп. М.: Юнити-Дана, 2001. 837 с.
2. Veletsianos G., Kimmons R. Networked participatory scholarship: Emergent techno-cultural pressures toward open and digital scholarship in online networks. Computers & Education, 2012, 58(2): 766–774. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.10.001
3. Fenteng A. Online learning: A cognitive tool for learning, an alternative to traditional learning style. Psychology, 2023, 14(5): 676–686. https://doi.org/10.4236/psych.2023.145036
4. Дорожкин Е. М., Изюрова Я. С. Проблемы цифровизации образования в высших учебных заведениях в условиях пандемии 2020. Педагогический журнал Башкортостана. 2021. № 4. С. 92–103. https://doi.org/10.21510/1817-3292-2021-94-4-92-103
5. Сумина А. В. Возможности искусственного интеллекта в раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений. Актуальные проблемы права и правоприменительной деятельности: региональные аспекты: Всерос. науч.-практ. конф. (Краснодар, 27 октября 2023 г.) Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2024. С. 179–181. https://elibrary.ru/yxcvqr
6. Сумина А. В. Внедрение информационных технологий в правоохранительную деятельность: возможности искусственного интеллекта в раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений. Информационные технологии в деятельности органов внутренних дел: Междунар. науч.-практ. конф. (Москва, 18 апреля 2024 г.) М.: Московский университет МВД РФ им. В. Я. Кикотя, 2024. С. 266–268. https://elibrary.ru/hwnxbv
7. Васильева Ю. Д., Сумина А. В. Использование искусственного интеллекта в правоохранительной деятельности: потенциальные возможности применения для раскрытия и расследования преступлений. Право, общество, государство: проблемы истории, теории и практики: Всерос. науч.-практ. конф. (Старотеряево, 12 апреля 2024 г.) Старотеряево: Московский университет МВД России им. В. Я. Кикотя, 2024. С. 547–551. https://elibrary.ru/qmfidx
8. Лукинский И. С., Горшенева И. А. Цифровая трансформация в российском образовании: оценка эффективности и качества автоматизированных комплексов образовательного процесса. Наука и образование как основа развития России. Кадры для инновационной экономики: Шестой Профессорский форум. (Москва, 14–16 ноября 2023 г.) М.: Российское профессорское собрание, 2023. Т. 1. С. 256–266. https://elibrary.ru/tiaubc
9. Лукинский И. С. Цифровые технологии в системе технико-криминалистического обеспечения осмотра места происшествия: дис. ... канд. юрид. наук. М., 2025. 270 с.
10. Чулахов В. Н., Лукинский И. С. О месте криминалистического сканирования в системе криминалистической техники. Вестник Московского университета МВД России. 2022. № 4. С. 280–283. https://doi.org/10.24412/2073-0454-2022-4-280-283
11. Сумина А. В., Белановский К. А. Технологии виртуальной реальности при осмотре места происшествия: особенности применения. Химия и технология биологически активных веществ для медицины и фармации: IV Школа молодых ученых. (Москва, 15–19 апреля 2024 г.) М.: РХТУ им. Д. И. Менделеева, 2024. https://elibrary.ru/rmujar
12. Сумина А. В., Лукинский И. С. Осмотр места происшествия по делам о преступлениях, совершенных с применением метательного стрелкового оружия, с использованием цифровых технологий трехмерного сканирования. Теория и практика судебной экспертизы в современных условиях: IX Междунар. науч.-практ. конф. (Москва, 26–27 января 2023 г.) М.: Блок-Принт, 2023. С. 331–333. https://elibrary.ru/fekbet
13. Smetana L., Bell R. L. Computer simulations to support science instruction and learning: A critical review of the literature. International Journal of Science Education, 2012, 34(9): 1337–1370. https://doi.org/10.1080/09500693.2011.605182
14. Siemens G. Learning analytics: The emergence of a discipline. American Behavioral Scientist, 2013, 57(10): 1380–1400. https://doi.org/10.1177/0002764213498851
15. Лукинский И. С., Горшенева И. А., Лукинская М. И. Креативность и ее роль в современном образовательном процессе: комбинаторное мышление и пределы систем искусственного интеллекта. Психология и педагогика служебной деятельности. 2025. № 1. С. 127–131. https://doi.org/10.24412/2658-638X-2025-1-127-131
16. Selim A., Ali I. The role of digital forensic analysis in modern investigations. Journal of Emerging Computer Technologies, 2024, 4: 1–5. https://doi.org/10.57020/ject.1445625
17. Soni N. Digital forensics: Confronting modern cyber crimes, technological advancements, and future challenges. Archives of Surgery and Surgical Education, 2025, 7. https://doi.org/10.24966/FLIS-733X/100105
18. Iftikhar A., Farooq R., Mumtaz M., Hussain S., Akhtar M., Ali M., Jahngir G. Z. Quality assurance in digital forensic investigations: Optimal strategies and emerging innovations. Austin Journal of Forensic Science and Criminology, 2023, 10(2). https://doi.org/10.26420/AustinJForensicSciCriminol.2023.1097
19. Innovations in digital forensics, eds. Majumdar S., Shirani P., Wang L. World Scientific Publishing, 2023, 343. https://doi.org/10.1142/13330
20. Лозовицкая Г. П. Особенности профессиональной подготовки экспертов-криминалистов ЭКП МВД России в условиях цифровизации современного общества. Энциклопедия судебной экспертизы. 2019. № 4. С. 52–62. https://elibrary.ru/xdsnmx
21. Sunde N. Constructing digital evidence – A study on how cognitive and human factors affect digital evidence. Dr. Philos. Sci. Diss. Oslo, 2022, 257.
22. Белкин Р. С. Курс криминалистики: в 3 т. Т. 2: Частные криминалистические теории. М.: Юристъ, 1997. 463 с.
23. Харисова З. И. Оптимизация процесса поиска, анализа и интерпретации цифровых доказательств с использованием алгоритмов искусственного интеллекта. Общество, право, государственность: ретроспектива и перспектива. 2025. № 3. С. 60–69. https://elibrary.ru/pjzqvq
24. Несмиянова И. О. Современные возможности 3D-технологий в решении экспертных задач. Теория и практика судебной экспертизы: международный опыт, проблемы, перспективы: II Междунар. форум. (Москва, 4–5 апреля 2019 г.) М.: Московский университет МВД России им. В. Я. Кикотя, 2019. С. 249–254. https://elibrary.ru/yiizgh
25. Akram H., Abdelrady A. H., Al-Adwan A. S., Ramzan M. Teachers’ perceptions of technology integration in teaching-learning practices: A systematic review. Frontiers in Psychology, 2022, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.920317