1. Митина А. М. Становление и развитие дополнительного образования взрослых за рубежом: концептуальный анализ: автореф. дис. … д-ра пед. наук. Волгоград, 2005. 44 с.
2. Корнеева Н. А. Состояние и тенденции развития дистанционного образования на примере российских вузов: автореф. дис. … канд. социол. наук. М., 2007. 25 с.
3. Власова О. Ю. Модели образовательной политики современных европейских государств: сравнительный анализ: автореф. дис. … канд. полит. наук. М., 2015. 24 с.
4. Исаева О. Н. Мировое образование как система: автореф. дис. канд. пед. наук. Рязань, 2009. 23 с.
5. Zanten A. van. Neo-liberal influences in a 'conservative' regime: the role of institutions, family strategies, and market devices in transition to higher education in France // Comparative education. 2019. Vol. 55. № 3. P. 347-366. DOI: https://doi.org/10.1080/03050068.2019.1619330
6. Buckner E. The Internationalization of Higher Education: National Interpretations of a Global Model // Comparative Education Review. 2019. Vol. 63. № 3. P. 315-336. DOI: https://doi.org/10.1086/703794
7. Кондратенко Б. А. Персонализация профессионального обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий: автореф. дис. … канд. пед. наук. Калининград, 2015. 28 с.
8. Lo W. Y. W. Soft power, university rankings and knowledge production: distinctions between hegemony and self-determination in higher education // Comparative Education. 2011. Vol. 47. № 2. P. 209-222. DOI:https://doi.org/10.1080/03050068.2011.554092
9. Левитес Д. Г. Теоретические основы моделирования образовательных технологий в условиях последипломного образования студентов: автореф. дис. … д-ра пед. наук. СПб., 1998. 52 с.
10. Ильинская Я. А. Опыт развития систем непрерывного образования в России и за рубежом // Современные исследования социальных проблем. 2015. № 2. С. 57-67. DOI:https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-2-2
11. Жирина М. В. Особенности реформирования системы российского высшего образования на современном этапе: дис. … канд. социол. наук. М., 2015. 161 с.
12. Руткевич Е. Д. Типология социального характера Д. Рисмена // Социологические исследования. 1993. № 3. С. 118-121.
13. Murtonen M., Gruber H., Lehtinen E. The return of behaviourist epistemology: A review of learning outcomes studies // Educational Research Review. 2017. Vol. 22. P. 114-128. DOI: https://doi.org/10.1016/j.edurev.2017.08.001
14. Kolb A. Y., Kolb D. A. Experimental Learning Theory Bibliography 1971-2001. Boston, MA.: McBer and Company, 2001. Режим доступа: http://trgmcber.haygroup.com/Products/learning/bibliography.htm (дата обращения: 10.11.2019).
15. Brookfield S. D. Powerful techniques for teaching adults. Jossey-Bass, 2013. 304 p.
16. Boud D., Keogh R., Walker D. Promoting reflection in learning: a model // Boundaries of Adult Learning, eds. R. Edwards, A. Hanson, P. Raggatt. N. Y.: Routledge, 1996. P. 32-57.
17. Руткевич М. Н. Образованность населения России конца XIX - начала XXI века. М.: ИСПИ РАН, 2007. 72 с.
18. Parreira do Amaral М., Zelinka J. Lifelong learning policies shaping the life courses of young adults. An interpretative analysis of orientations, objectives and solutions // Comparative Education. 2019. Vol. 55. № 3. 404-421. DOI: https://doi.org/10.1080/03050068.2019.1619333
19. Андреев А. Ю. «Национальная модель» университетского образования: возникновение и развитие (Часть 1) // Высшее образование в России. 2005. № 1. С. 156-169.
20. Corcoran R. P., Cheung A. C. K., Kim E., Xie C. Effective universal school-based social and emotional learning programs for improving academic achievement: A systematic review and meta-analysis of 50 years of research // Educational Research Review. 2018. Vol. 25. P. 56-72. DOI: https://doi.org/10.1016/j.edurev.2017.12.001
21. Hwang S. W., Kwon Y. A. An Exploration of Curriculum Development Directions Through an Analysis of University Students' Awareness of Core Competence // The Asia-Pacific Education Researcher. 2019. Vol. 28. № 3. P. 213-227.
22. Jacob W. J., Gokbel V. Global higher education learning outcomes and financial trends: Comparative and innovative approaches // International Journal of Educational Development. 2018. Vol. 58. P. 5-17. DOI:https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2017.03.001
23. Sutin S. E. Reforming higher education from within: Lessons learned from other mature sectors of the economy // International Journal of Educational Development. 2018. Vol. 58. P. 18-25. DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2016.11.003