1. Ahmadi S., Pour D. S. Identity, bilingualism, and the presence on virtual social networks (case study: Students of Kurdistan University, Iran). The International Journal of Humanities & Social Studies, 2020, 8(3). https://doi.org/10.24940/theijhss/2020/v8/i3/HS2003-035

2. Androutsopoulos J. Multilingualism, diaspora, and the Internet: Codes and identities on German-based diaspora websites. Journal of Sociolinguistics, 2006, 10(4): 520–547. https://doi.org/10.1111/j.1467-9841.2006.00291.x

3. Артёменко Е. Д. Русский язык в неславянском окружении: модель языковой конкуренции в регионах тесного языкового контактирования. Русин. 2023. № 71. С. 239–250. https://elibrary.ru/guubfl

4. Артёменко Е. Д., Буб А. С., Васильева А. В., Диброва В. С., Душейко А. С., Машанло Т. Е., Жильцова Н. В., Нагель О. В., Резанова З. И., Темникова И. Г., Царегородцева О. В. Социолингвистическая база данных RuTurkSocLing: оценки языкового и социального опыта тюркско-русских билингвов. Свидетельство о государственной регистрации базы данных № RU 2023622697 от 07.08.2023. Правообладатель: Национальный исследовательский Томский государственный университет. https://elibrary.ru/rxbpxm

5. Диброва В. С. Моделирование языковых ситуаций несбалансированного типа на основе субъективных оценок билингвами своего языкового существования: дис. … канд. филол. наук. Томск, 2025а. 257 с.

6. Диброва В. С. Мотивация выбора языка билингвами в системе современных социокультурных практик (русско-тюркское языковое взаимодействие в Южной Сибири). Русин. 2023. № 72. С. 244–258. https://elibrary.ru/rdtpml

7. Диброва В. С. Типы билингвизма в несбалансированных языковых ситуациях Узбекистана и Таджикистана. Русин. 2025b. № 79. С. 230–246. https://elibrary.ru/qjypkw

8. Диброва В. С., Махмудов У. Р., Резанова З. И. Социолингвистическая база данных UzRusSocLing: оценки языкового и социального опыта узбекско-русских билингвов. Свидетельство о государственной регистрации базы данных № RU 2023623352 от 05.10.2023. Правообладатель: Национальный исследовательский Томский государственный университет. https://elibrary.ru/akrznn

9. Fracchiolla B. Monica Heller (ed): Bilingualism: A social approach (Palgrave advances in linguistics). Language Policy, 2008, 8: 197–199. https://doi.org/10.1007/s10993-008-9109-4

10. Kaushanskaya M., Blumenfeld H. K., Marian V. The language experience and proficiency questionnaire (LEAP-Q): Ten years later. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 2007, 50(4): 940–967. https://doi.org/10.1017/s1366728919000038

11. Казакевич О. А. Документация исчезающих языков Сибири (на материале двух поселков Красноярского края). Вестник Российского гуманитарного научного фонда. 2006. № 3. С. 221–231. https://elibrary.ru/qjimqj

12. Khan I. U., Ayaz M., Khan S., Khan M. F. Effect of social media on enhancement of English learning proficiency at university level in Khyber Pakhtunkhwa. IASET: Journal of Humanities and Social Sciences, 2016, 2(2): 71–78.

13. Malerba M.-L. Social networking in second language learning: Informal online interactions. Dr. Philol. Sci. Diss. Barcelona, 2015. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.18759.60325

14. Мирзоева Л. Ю., Сюрмен О. В. Отражение полилингвизма при общении в цифровом пространстве. Полилингвиальность и транскультурные практики. 2020. Т. 17. № 2. С. 168–175. https://doi.org/10.22363/2618-897X-2020-17-2-168-175

15. Poramathikul P., Arwedo N., Abdulhakim I., Wattanaruwangkowit P. The influence of using social media as a learning platform by bilingual and multilingual learners on English speaking skills. English Language in Focus, 2020, 2(2): 111–122. https://doi.org/10.24853/elif.2.2.111-122

16. Резанова З. И., Артёменко Е. Д., Диброва В. С., Дыбо А. В., Коршунова И. С., Нагель О. В., Рыжова О. В., Степаненко А. А., Темникова И. Г. Русский язык в условиях контактирования: тюркско-русское языковое взаимодействие. Томск: ТГУ, 2024. 216 с. https://elibrary.ru/tmubif

17. Резанова З. И., Темникова И. Г., Некрасова Е. Д. Динамика социолингвистических процессов в Южной Сибири в зеркале билингвизма (русско-шорское и русско-татарское языковое взаимодействие). Вестник Томского государственного университета. 2018. № 436. С. 56–68. https://doi.org/10.17223/15617793/436/7

18. The multilingual Internet: Language, culture, and communication online, eds. Danet B., Herring S. C. Oxford: Oxford University Press, 2007, 460. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195304794.001.0001

19. Yousif A. S. A. Multilingualism in the digital age: Code-switching and translanguaging online. Theory and Practice in Language Studies, 2025, 15(4): 1217–1225. https://doi.org/10.17507/tpls.1504.20

20. Zainal Z., Rahmat N. H. Social media and its influence on vocabulary and language learning: A case study. European Journal of Education Studies, 2020, 7(11). URL: https://oapub.org/edu/index.php/ejes/article/view/3331 (accessed 1 Mar 2026). https://elibrary.ru/vrnyub