Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки 2542-1840 2541-9145 72664 10.21603/2542-1840-2023-7-4-425-434 FUGYBC Общая педагогика, история педагогики и образования General Pedagogy, History of Pedagogy and Education Общая педагогика, история педагогики и образования Assessing Patriotism in Preschool Children: Diagnostics of Patriotic Education Метричность патриотического воспитания детей дошкольного возраста: диагностический аспект Аверин Сергей Александрович Averin Sergey Aleksandrovich Воронецкая Людмила Николаевна Voroneckaya Lyudmila Nikolaevna Муродходжаева Наталья Сергеевна Murodhodzhaeva Natal'ya Sergeevna murodhodjaeva@yandex.ru Пунчик Вероника Николаевна Punchik Veronika Nikolaevna zelda@tut.by Московский городской педагогический университет Москва Россия Moscow City University Moscow Russian Federation Минский городской институт развития образования Минск Россия Minsk City Institute for Education Development Minsk Russian Federation Московский городской педагогический университет Москва Россия Moscow City University Moscow Russian Federation Республиканский институт высшей школы Минск Россия National Institute for Higher Education Minsk Russian Federation 25 12 2023 25 12 2023 7 4 425 434 22 09 2023 20 11 2023 https://jsocnet.ru/en/nauka/article/72664/view

В настоящее время патриотическое воспитание молодого поколения начиная с дошкольного возраста является крайне актуальной и важной проблемой. В статье обоснован авторский подход к диагностике патриотического воспитания детей дошкольного возраста, раскрыто содержание и структура операцио­нализируемого понятия, представлен оригинальный диагностический инструментарий. Проанализированы результаты констатирующего исследования по теме инновационной деятельности «Раскрытие воспитательного потенциала СТЕМ-образования», реализуемой под руководством Федерального института современного образования АО «ЭЛТИ-КУДИЦ» на базе 64 образовательных учреждений 22 городов и 10 сел и поселков Российской Федерации. Уровневые шкалы стандартизированы для выборок детей возрастных периодов 5–6 и 6–7 лет. Количественно зафиксирован уровень выраженности патриотической направленности детей старшего дошкольного возраста в соответствии со структурой данного параметра. Определены границы интервалов значений кумулятивного индекса по трем уровням патриотической направленности личности ребенка 5–6 и 6–7 лет. В качественном аспекте была актуализирована значимость метода анализа продуктов детского творчества на тему «Моя Родина – Россия», результаты которого дополнили методический инструментарий процесса патриотического воспитания. В область применения результатов входят научно-­педагогическая, методическая, а также воспитательная деятельность педагогов и воспитателей.

Patriotic upbringing is an inherent part of preschool education. However, its efficiency is extremely difficult to measure. This article introduces an authentic approach to assessing the results of patriotic education in preschool children. The method was tested as part of an innovative project on the prospects of STEM-education, which integrates Science, Technology, Engineering, and Mathematics. The experiment was supervised by the Federal Institute of Modern Education and covered 64 education institutions in 22 cities and 10 villages of the Russian Federation. It involved children aged 5–7 y.o. Their patriotism was measured quantitatively based on the structural content of this phenomenon. The measurement intervals of the cumulative index were determined for three levels of patriotic orientation in children aged 5–6 and 6–7 y.o. The qualitative analysis relied on a creative task where children were asked to draw a picture of Motherland Russia. The new method demonstrates good pedagogical, methodological, and educational prospects.

 диагностика дошкольный возраст операционализация уровневые шкалы констатирующее исследование воспитание патриота Родина diagnostics preschool age operationalization level scales stating study promoting patriotism Motherland

Воронецкая Л. Н. Концепция формирования национального самосознания детей дошкольного возраста в условиях информационного общества. Вестник Минского городского института развития образования. 2021. № 1 С. 3-9. Varanetskaya L. N. The concept of formation of national self-awareness in preschool children in an information society. Vestnik Minskogo gorodskogo instituta razvitiia obrazovaniia, 2021, (1): 3-9. (In Russ.) Леонова Н. Н., Неточаева Н. В. Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников: целевой практико-ориентированный проект. Волгоград: Учитель. 2019. 104 с. Leonova N. N., Netochaeva N. V. Moral and patriotic education of senior preschoolers: a targeted practice-oriented project. Volgograd: Uchitel, 2019, 104. (In Russ.) Актуальные вопросы обучения и воспитания детей и подростков в России и за рубежом, отв. ред. А. Ю. Нагорнова. Ульяновск: Зебра, 2020. 304 с. https://elibrary.ru/jmysmq Current issues of education and upbringing of children and adolescents in Russia and abroad, ed. Nagornova A. Iu. Ulyanovsk: Zebra, 2020, 304. (In Russ.) https://elibrary.ru/jmysmq Нуриева А. Р., Миннуллина Р. Ф., Гиззатова Р. Н. Педагогическое сопровождение патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-1. С. 175-178. https://elibrary.ru/ljubgj Nurieva A. R., Minnullina R. F., Gizzatova R. N. Pedagogical support of patriotic education of elder preschool children. Problems of modern pedagogical education, 2022, (74-1): 175-178. (In Russ.) https://elibrary.ru/ljubgj Кожуховская Л. С., Игнатович Е. С., Пунчик В. Н., Гайсенок В. А., Панов С. В., Саликов А. Э., Доброродний Д. Г., Казак О. Г., Емельяненко Ю. В., Минова М. Е., Новик С. Н. Патриотическое воспитание молодежи Республики Беларусь: современное состояние и перспективы развития. 2-е изд. Мн: РИВШ, 2022. 118 с. https://elibrary.ru/zupwne Kozhukhovskaia L. S., Ignatovitch E. S., Punchyk V. N., Gaisenok V. A., Panov S. V., Salikov A. V., Dabrarodni D. G., Kazak O. G., Emelianenko Iu. V., Minova M. E., Novik S. N. Patriotic education of the youth of the Republic of Belarus: current state and development prospects. 2nd ed. Minsk: RIVSH, 2022, 118. (In Russ.) https://elibrary.ru/zupwne Сеченов И. М. Избранные философские и психологические произведения. М.: Гос. изд. полит. лит., 1947. 648 с. Sechenov I. M. Selected philosophical and psychological works. Moscow: Gos. izd. polit. lit., 1947, 648. (In Russ.) Бехтерев В. М. Сознание и его границы. Избранные труды по психологии личности. СПб.: Алетейя, 1999. Т. 1. С. 201-222. Bekhterev V. M. Consciousness and its boundaries. Selected works on personality psychology. St. Petersburg: Aleteiia, 1999, vol. 1, 201-222. (In Russ.) Выготский Л. С. Младенческий возраст. Собрание сочинений. М.: Педагогика, 1984. Т. 4. С. 269-317. Vygotskii L. S. Infancy. Collected works. Moscow: Pedagogika, 1984, vol. 4, 269-317. (In Russ.) Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2015. 713 с. https://elibrary.ru/nksakp Rubinshtein S. L. Fundamentals of general psychology. St. Petersburg: Piter, 2015, 713. (In Russ.) https://elibrary.ru/nksakp Ананьев Б. Г. К постановке проблемы развития детского самосознания. Избранные психологические труды, ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. М.: Педагогика, 1980. Т. 2. С. 103-127. Ananev B. G. To the formulation of the problem of the development of children's self-awareness. Selected psychological works, eds. Bodaleva A. A., Lomova B. F. Moscow: Pedagogika, 1980, vol. 2, 103-127. (In Russ.) Чеснокова И. И. Особенности развития самосознания в онтогенезе. Принцип развития в психологии, отв. ред. Л. И. Анцыферова. М.: Наука, 1978. С. 316-337. Chesnokova I. I. Features of the development of self-awareness in ontogenesis. The principle of development in psychology, ed. Antsyferova L. I. Moscow: Nauka, 1978, 316-337. (In Russ.) Кон И. С. Открытие «Я». М.: Политиздат, 1978. 367 с. Kon I. S. Discovering Ego. Moscow: Politizdat, 1978, 367. (In Russ.) Воронецкая Л. Н. Процедура статистического анализа и интерпретации результатов формирования национального самосознания детей дошкольного возраста. Вестник Белорусского государственного педагогического университета. Серия 1. Педагогика. Психология. Филология. 2020. № 1. С. 13-18. https://elibrary.ru/xogwfs Varanetskaya L. N. Process of statistical analysis and interpretation of the results of forming national self-consciousness of preschool children. Vestnik Belorusskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Seriia 1. Pedagogika. Psikhologiia. Filologiia, 2020, (1): 13-18. (In Russ.) https://elibrary.ru/xogwfs Короткова Н. А. Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста. М.: Линка-пресс, 2007. 208 с. https://elibrary.ru/qvyxyb Korotkova N. A. The educational process in groups of older preschool children. Moscow: Linka-press, 2007, 208. (In Russ.) https://elibrary.ru/qvyxyb Панько Е. А. Детство как самоценность. Мн: МОИРО, 2009. 69 с. Panko E. A. Childhood as a value in itself. Minsk: MOIRO, 2009, 69. (In Russ.) Старжинская Н., Тукач В. Дошкольное образование с позиции самоценности детства: исторический аспект. Пралеска. 2023. № 1. С. 46-52. https://elibrary.ru/fajths Starzhinskaya N. S., Tukach V. P. Preschool education from the perspective of the self-worth of childhood: a historical aspect. Praleska, 2023, (1): 46-52. (In Russ.) https://elibrary.ru/fajths Мухина В. С. Возрастная психология. Феноменология развития и бытия личности. 19-е изд. М.: Наука, 2022. 672 с. Mukhina V. S. Age psychology. Phenomenology of personality development and existence. 19th ed. Moscow: Nauka, 2022, 672. (In Russ.) Фельдштейн Д. И. Психология развития личности в онтогенезе. М.: Педагогика, 1989. 200 с. Feldshtein D. I. Psychology of personality development in ontogenesis. M.: Pedagogika, 1989, 200. (In Russ.) Шельшакова Н. Н. Особенности диагностики развития детей дошкольного возраста. Управление образованием: теория и практика. 2021. №. 4. С. 259-264. https://doi.org/10.25726/k3007-8332-8155-l Shelshakova N. N. Features of diagnostics of the development of preschool children. Education management review, 2021, (4): 259-264. (In Russ.) https://doi.org/10.25726/k3007-8332-8155-l Яковлева С. С. Педагогические условия патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в поликультурном регионе. Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 63-3. С. 269-272. https://elibrary.ru/pgzwlm Yakovleva S. S. Pedagogical conditions of patriotic education of children of senior preschool age. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniia, 2019, (63-3): 269-272. (In Russ.) https://elibrary.ru/pgzwlm Шепилова Н. А., Пустовойтова О. В., Яковлева Л. А. Изучение профессиональной компетентности педагогов дошкольной образовательной организации в области патриотического воспитания дошкольников. Современная высшая школа: инновационный аспект. 2023. Т. 15. № 1. С. 80-87. https://elibrary.ru/pikncg Shepilova N. A., Pustovoitova O. V., Yakovleva L. A. The study of the professional competence of teachers of preschool educational organizations in the field of patriotic education of preschoolers. Contemporary Higher Education: Innovative Aspects, 2023, 15(1): 80-87. (In Russ.) https://elibrary.ru/pikncg Шульгина Е. В., Терещенко М. Н., Емельянова И. Е. Педагогические условия формирования основ ценностно-­смысловой сферы личности ребенка на этапе дошкольного детства. Мир науки, культуры, образования. 2020. № 5. С. 253-256. https://doi.org/10.24411/1991-5497-2020-00951 Shulgina E. V., Tereshchenko M. N. Emelyanova I. E. Pedagogical conditions for the formation of foundations of the value-semantic sphere of the child's personality at the stage of preschool childhood. The world of science, culture and education, 2020, (5): 253-256. (In Russ.) https://doi.org/10.24411/1991-5497-2020-00951 Ситаров В. А., Пунчик В. Н., Аверин С. А., Серебренникова Ю. А., Муродходжаева Н. С., Муродходжаев Ш. Х. Готовность педагогов к инновационной деятельности: STEM-подход. М.: Известия ИППО, 2021. 143 с. https://elibrary.ru/tplcko Sitarov V. A., Punchik V. N., Averin S. A., Serebrennikova Iu. A., Murodkhodzhaeva N. S., Murodkhodzhaev Sh. Kh. Teachers’ willingness to innovate: STEM approach. Moscow: Izvestiia IPPO, 2021, 143. (In Russ.) https://elibrary.ru/tplcko Муродходжаева Н. С., Пунчик В. Н., Аверин С. А., Обухова М. А. Особенности развития языковых способностей детей дошкольного возраста. Педагогическое образование. 2022. Т. 3. № 1. С. 51-56. https://elibrary.ru/ngnhrl Murodkhodzhaeva N. S., Punchyk V. N., Averin S. A., Obukhova M. A. Peculiarities of preschool children’s language abilities development. Pedagogical Education, 2022, 3(1): 51-56. (In Russ.) https://elibrary.ru/ngnhrl Галкина И. А., Шинкарева Н. А., Кананчук Л. А. Педагогические условия патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2022. Т. 11. № 3. С. 10-16. https://doi.org/10.57145/27128474_2022_11_03_02 Galkina I. A., Shinkareva N. A., Kananchuk L. A. Pedagogical conditions of patriotic upbringing in older preschool children. Azimuth of Scientific Research: Pedagogy and Psychology, 2022, 11(3): 10-16. (In Russ.) https://doi.org/10.57145/27128474_2022_11_03_02