Virtual Communication and Social Networks Virtual Communication and Social Networks Виртуальная коммуникация и социальные сети 2782-4799 2782-4802 53110 10.21603/2782-4799-2022-1-3-118-129 Междисциплинарные исследования языка Interdisciplinary Linguistics Междисциплинарные исследования языка French Politology via the French Language Французский язык открывает двери в мир франкофонной политологии https://orcid.org/0000-0002-8730-0078 Бушев Александр Борисович Bushev Aleksandr Borisovich Bushev.AB@tversu.ru

доктор филологических наук;

doctor of philological sciences;

 Тверской государственный университет Тверь Россия Tver State University Tver Russian Federation 21 09 2022 21 09 2022 1 3 118 129 18 09 2022 28 06 2022 https://jsocnet.ru/en/nauka/article/53110/view

Обсуждается языковое (само)образование, приводящее индивида к пониманию социальной реальности. Описан опыт использования франкофонных социальных сетей как в изучении языка, так и в понимании политической коммуникации. В частности, подробно рассмотрен ресурс Francais Authentique. Рассматривается предвыборная политическая коммуникация во Франции в 2022 г. Автором статьи проведены лингводидактический эксперимент – освежение в памяти французского языка при помощи технологий YouTube – и знакомство с аутентичными источниками по политическому предвыборному пиару. Материал для такого изучения представлен дискурсами традиционных и новейших медиа. Методологией анализа является авторская теория рамочного анализа дискурса: анализируются рамки ключевых коммуникаторов и целевых аудиторий, фактографическая рамка анализа дискурса, рамка анализа языковых компонентов дискурса, рамка анализа креолизованной и перфомансной коммуникации, рамки анализа ценностей, рациональной аргументации, рамки виртуальной коммуникации и обратной связи. Выводы связаны со значимой ролью новейших медиа и успешностью политических стратегий центризма. Исследование процессов изучения языка не может игнорировать современные технологические возможности, влияющие на методику преподавания языка. Применяемые рамки анализа позволяют говорить о языковых, дискурсивно-аргументативных, неязыковых и коммуникативных особенностях исследуемого дискурса.

The paper discusses linguistic autodidactics that lead to the comprehension of social reality. The paper focuses on the Francais Authentique francophone social medium used for language teaching and political discourse comprehension. The author conducted a linguadidactic experiment by using YouTube technologies to practice the French language using authentic traditional and newest sources on the presidential elections in France in 2022. The methodology was based on the authentic theory of discourse analysis frames. The theory features the frames of key communicators and target audiences, factual analysis, analysis of linguistic components of discourse, and the frames of performance, multimedia communication, values, rational argumentation, virtual communication, and feedback. The results shed light upon strategic importance of new media and success of political strategies of centrism in politics.

 франкофония автодидактика сети выборы выборная коммуникация политическая francophone world, autodidactic approaches to language teaching, social nets, elections, election campaign, political communication, new media, frames of discourse analysis

Амзин А., Галустян А., Гатов В., Кастельс М., Кульчицкая Д., Лосева Н., Паркс М., Паранько С., Силантьева О., ван дер Хаак Б. Как новые медиа изменили журналистику. 2012-2016. Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2016. 304 с. Amzin A., Galustyan A. Gatov V., Kastels M., Kulchickaya D., Loseva N., Parks M., Paranko S., Silantiva O., van der Haak B. How new media has changed journalism. 2012-2016. Ekaterinburg: Gumanitarnyi universitet, 2016, 304. (In Russ.) Бушев А. Б. Аспекты цифровизации коммуникации и коммуникативных специальностей. Социально-психологические проблемы современного общества в условиях цифровизации: личность, организация, управление, ред. И. А. Бариляк, Е. Д. Короткина, Е. С. Ребрилова. Тверь: ТвГУ, 2021а. С. 153-181. Bouchev A. V. Aspects of digitalization of communication and communicative specialties. Socio-psychological problems of modern society in the context of digitalization: personality, organization, and management, eds. Barilyak I. A., Korotkina E. D., Rebrilova E. S. Tver: TverSU, 2021, 153-181. (In Russ.) Бушев А. Б. Дидактика и лингводидактика проекта международного дистанционного образования. Открытое и дистанционное образование. 2009. № 3. С. 34-40. Bouchev A. B. Educational and linguistic skills for international distance learning project. Open and Distance Education, 2009, (3): 34-40. (In Russ.) Бушев А. Б. Дискурс-анализ: теория рамочного анализа. Филологические науки. Научные доклады высшей школы. 2021б. № 5. С. 13-21. https://doi.org/10.20339/PhS.5-21.013 Bouchev A. B. Discourse analysis: the theory of frames of analysis. Philological Sciences. Scientific Essays of Higher Education, 2021, (5): 13-21. (In Russ.) https://doi.org/10.20339/PhS.5-21.013 Бушев А. Б. Идеи предвыборных дебатов в США как культурно-риторический феномен. Филологические науки в МГИМО. 2012. № 47. С. 22-35. Bouchev A. B. Ideas of pre-election debates in the USA as a cultural and rhetorical phenomenon. Linguistics & Polyglot Studies, 2012, (47): 22-35. (In Russ.) Бушев А. Б. Политическая коммуникативистика: становление междисциплинарной парадигмы исследований в России. Филологические науки. Научные доклады высшей школы. 2018. № 1. С. 33-44. https://doi.org/10.20339/PhS.1-18.033 Bouchev A. B. Political communication: The formation of an interdisciplinary research paradigm in Russia. Philological Sciences. Scientific Essays of Higher Education, 2018, (1): 33-44. (In Russ.) https://doi.org/10.20339/PhS.1-18.033 Зубкова Л. В. YouTube как основа медиакоммуникации. Актуальные проблемы гуманитарных наук: Всерос. науч.-практ. конф. (Нижневартовск, 20 февраля 2021 г.) Нижневартовск: НВГУ, 2021. С. 439-442. Zubkova L. V. Youtube as the basis of media communication. Actual problems of the humanities: Proc. Sci.-Prac. Conf., Nizhnevartovsk, 20 Feb 2021. Nizhnevartovsk: NVSU, 2021, 439-442. (In Russ.) Иванов Д. В. Виртуализация общества. Версия 2.0. СПб.: Петербург. востоковедение, 2002. 96 с. Ivanov D. V. Virtualization of society. Version 2.0. St. Petersburg: Peterburg. vostokovedenie, 2002, 96. (In Russ.) Кастельс М. Власть коммуникации. М.: ВШЭ, 2016. 450 с. Castelles M. The power of communication. Moscow: HSE, 2016, 450. (In Russ.) Крюкова Е., Савельев Д. 100+ хаков для интернет-маркетологов: Как получить трафик и конвертировать его в продажи. М.: Альпина Паблишер, 2018 303 с. Kryukova E, Saveliev D. 100+ Internet marketer hacks: How to get traffic and convert it into sales. Moscow: Alpina Pablisher, 2018, 303. (In Russ.) Ларионова В. А., Карасик А. А. Цифровая трансформация университетов: заметки о глобальной конференции по технологиям в образовании EdCrunch Ural. Университетское управление: практика и анализ. 2019. Т. 23. № 3. С. 130-135. Larionova V. A., Karasik A. A. Digital transformation of universities: notes on the global conference EdCrunch Ural on technologies in education. University Management: Practice and Analysis, 2019, 23(3): 130-135. (In Russ.) Солопов Д. А., Гладкова К. 10 заповедей коммуникационной войны: как победить СМИ, Instagram и Facebook. М.: Интеллектуальная Литература, 2020. 216 с. Solopov D. A., Gladkova K. 10 commandments of the communications war: how to defeat the media, Instagram and Facebook. Moscow: Intellektualnaya Literatura, 2020, 216. (In Russ.) Социально-психологические проблемы современного общества в условиях цифровизации: личность, организация, управление, ред. И. А. Бариляк, Е. Д. Короткина, Е. С. Ребрилова. Тверь: ТвГУ, 2021. 358 с. Socio-psychological problems of modern society in the context of digitalization: personality, organization, and management, eds. Barilyak I. A., Korotkina E. D., Rebrilova E. S. Tver: TverSU, 2021, 358. (In Russ.) Социальные сети: комплексный лингвистический анализ, научн. ред. Н. Д. Голев, отв. ред. Л. Г. Ким. Кемерово: КемГУ, 2021. Т. 1. 430 с. Social networks: a complex linguistic analysis, eds. Golev N. D., Kim L. G. Kemerovo: KemSU, 2021, vol. 1, 430. (In Russ.) Amossy R. L’ethos au carrefour des disciplines. Rhétorique, pragmatique, sociologie des champs. In: Amossy R. Images de soi dans le discours. La construction de l’ethos. Lausanne: Delachaux & Niestlé, 1999, 125-154. Amossy R. L’ethos au carrefour des disciplines. Rhétorique, pragmatique, sociologie des champs. In: Amossy R. Images de soi dans le discours. La construction de l’ethos. Lausanne: Delachaux & Niestlé, 1999, 125-154. Amossy R., Koren R. Argumentation et discours politique. Mots, 1990, (100): 13-21. https://doi.org/10.4000/mots.19843 Amossy R., Koren R. Argumentation et discours politique. Mots, 1990, (100): 13-21. https://doi.org/10.4000/mots.19843 Bühl A. Die virtuelle Gesellschaft des 21. Jahrhunderts: sozialer Wandel im digitalen Zeitalter. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag, 2000, 100. Bühl A. Die virtuelle Gesellschaft des 21. Jahrhunderts: sozialer Wandel im digitalen Zeitalter. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag, 2000, 100. Charaudeau P. L’argumentation dans une problématique d’influence. Argumentation et Analyse du Discours, 2008, 1(1). https://doi.org/10.4000/aad.193 Charaudeau P. L’argumentation dans une problématique d’influence. Argumentation et Analyse du Discours, 2008, 1(1). https://doi.org/10.4000/aad.193 Mao X. Mécanisme discursif du discours politique: Analyse sémantique des discours électoraux de Marine le Pen. Master Professionnel 2e année. Paris, 2016, 100. Mao X. Mécanisme discursif du discours politique: Analyse sémantique des discours électoraux de Marine le Pen. Master Professionnel 2e année. Paris, 2016, 100. Media education for a digital generation, eds. Frechette J., Williams R. Routledge, 2016, 322. Media education for a digital generation, eds. Frechette J., Williams R. Routledge, 2016, 322. Media education: a kit for teachers, students, parents and professionals, ed. Frau-Meigs D. UNESCO, 2006, 185. Media education: a kit for teachers, students, parents and professionals, ed. Frau-Meigs D. UNESCO, 2006, 185. Messin K. C. La discours politique relatif a l’amenagement linguistique en France (1997-2002). Paris, 2009, 490. Messin K. C. La discours politique relatif a l’amenagement linguistique en France (1997-2002). Paris, 2009, 490. Kroker A., Weinstein M. A. Data trash: the theory of virtual class. Montreal: New World Perspectives, 2001, 98. Kroker A., Weinstein M. A. Data trash: the theory of virtual class. Montreal: New World Perspectives, 2001, 98. Rheingold H. The virtual community: homesteading on the electronic frontier. Reading, Massachusetts: Addison-Wesley, 1993, 281. Rheingold H. The virtual community: homesteading on the electronic frontier. Reading, Massachusetts: Addison-Wesley, 1993, 281. Windisch U. L’argumentation politique. Un phénomène social total. Année sociologique, 1995, 45(2): 59-82. Windisch U. L’argumentation politique. Un phénomène social total. Année sociologique, 1995, 45(2): 59-82. Windisch U., Amey P., Grétillat F. Communication et argumentation politiques quotidiennes en démocratie directe. Hermès, 1995, (16): 57-72. Windisch U., Amey P., Grétillat F. Communication et argumentation politiques quotidiennes en démocratie directe. Hermès, 1995, (16): 57-72.