Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки 2542-1840 2541-9145 99191 10.21603/2542-1840-2025-9-2-239-245 pldfnm Общая педагогика, история педагогики и образования General Pedagogy, History of Pedagogy and Education Общая педагогика, история педагогики и образования Extracurricular Activities in Primary Schools in Donbas in 1920–1940 Организация внеурочной деятельности в начальной школе на Донбассе в 1920–1940-е гг. Гордеева Татьяна Сергеевна Gordeeva Tat'yana Sergeevna tatyana.zaharova00@mail.ru Луганский государственный педагогический университет Луганск Россия Lugansk State Pedagogical University Lugansk Russian Federation 27 05 2025 27 05 2025 9 2 239 245 26 12 2024 11 02 2025 https://jsocnet.ru/en/nauka/article/99191/view

Статья посвящена такой актуальной теме, как организация внеурочной деятельности в школе. Представлен историко-педагогический анализ организации внеурочной деятельности в начальной школе Донбасса. Актуальность исследования обусловлена возросшим общественным интересом к жизни Донбасса, который стал новым регионом России, а также необходимостью анализа историко-педагогического прошлого советской школы и педагогического наследия в области внеурочной деятельности в этом регионе. Цель – изучить процессы становления и развития внеурочной деятельности в начальной школе Донбасса и провести анализ ее специфики. Хронологические рамки исследования охватывают 1920–1940-е гг. В работе предложен теоретический анализ историко-педагогической литературы и других источников по организации внеурочной деятельности на Донбассе в 1920–1940-е гг. Представлена периодизация и специфика основных этапов развития внеурочной деятельности в российской системе образования. Предложены мнения ученых и педагогов по данной теме, проанализировано понятие внеурочная деятельность с точки зрения ее значения для развития личности ребенка. В результате определены основные направления, раскрыты особенности организации внеурочной деятельности Донбасского региона 1920–1940-е гг.

Extracurricular school activities, their organization, management, and implementation are an urgent topic of modern pedagogy. This article introduces a historical and pedagogical analysis of the organization of extracurricular activities in the primary schools of Donbass in the first half of the XX century. Since Donbass joined the Russian Federation, the public interest to the life and history of this region has been increasing. However, the Soviet pedagogical heritage of Donbass remains largely understudied, especially in the field of extracurricular activities. Based on historical documents and pedagogical publications, the author described the formation and development of extracurricular activities in primary schools in Donbass in 1920–1940. The analysis made it possible to periodize the main stages of the development of extracurricular education in the Soviet education system, as well as to define the concept of extracurricular activities from the perspective of personality development.

 образование история педагог школа начальное образование внеурочная деятельность Донбасс education history teacher school primary education extracurricular activities Donbass

Тершукова Е. И. Структура и виды программ внеурочной деятельности в рамках ФГОС. Молодой ученый. 2020. № 44. С. 348–350. https://elibrary.ru/brvcbg Tershukova E. I. Structure and types of extracurricular activities programs within the framework of the Federal State Education Standard. Molodoi uchenyi, 2020, (44): 348–350. (In Russ.)] https://elibrary.ru/brvcbg Хабибуллина В. Ю., Еремеева О. А. Особенности организации внеурочной деятельности в условиях начальной школы. Вестник науки. 2023. Т. 5. № 4. С. 188–192. https://elibrary.ru/eorxcv Khabibullina V. Y., Eremeeva O. A. Features of organization of extracurricular activities in primary school conditions. Vestnik nauki, 2023, 5(4): 188–192. (In Russ.)] https://elibrary.ru/eorxcv Малова Р. Е. Проблема организации внеурочной деятельности младших школьников. Молодой ученый. 2022. № 25. С. 316–318. https://elibrary.ru/bfowwc Malova R. E. The problem of organizing extracurricular activities of primary school students. Molodoi uchenyi, 2022, (25): 316–318. (In Russ.)] https://elibrary.ru/bfowwc Еремина А. Л. Организация внеурочной деятельности учащихся начальной школы в контексте ФГОС НОО. Вестник научных конференций. 2018. № 6-1. С. 41–42. https://elibrary.ru/xsqjop Eremina A. L. Organization of extracurricular activities of primary school students in the context of Federal State Primary Education Standard. Bulletin of scientific conferences, 2018, (6-1): 41–42. (In Russ.)] https://elibrary.ru/xsqjop Селина А. А., Еричева О. Ю., Богданова Е. Ю., Абрамова Ю. А. Внеурочная деятельность в начальной школе. Вестник научных конференций. 2020. № 1-3. С. 139–141. https://elibrary.ru/hbhpiz Selina A. A., Ericheva O. Yu., Bogdanova E. Yu., Abramova Yu. A. Extracurricular activities in elementary school. Bulletin of scientific conferences, 2020, (1-3): 139–141. (In Russ.)] https://elibrary.ru/hbhpiz Кутьев В. О. Внеурочная деятельность школьников. М.: Академия, 2003. 312 с. Kutiev V. O. Extracurricular activities of schoolchildren. Moscow: Akademija, 2003, 312. (In Russ.)] Чарнолуский В. И. Основные вопросы организации внешкольного образования в России. СПб.: Знание, 1909. 90 с. Charnolusky V. I. The main issues of the organization of extracurricular education in Russia. St. Petersburg: Znanie, 1909, 90. (In Russ.)] Сухомлинский В. А. Проблемы воспитания всесторонне развитой личности. История педагогики в России, сост. С. Ф. Егоров. М.: Академия, 2002. С. 372–380. Sukhomlinsky V. A. Problems of education of a comprehensively developed personality. The history of pedagogy in Russia, comp. Egorov S. F. Moscow: Akademija, 2002, 372–380. (In Russ.)] Лингевич О. В. К вопросу о становлении понятия «внеурочная деятельность» в России. Научно-педагогическое обозрение. 2021. № 1. С. 29–34. https://doi.org/10.23951/2307-6127-2021-1-29-34 Lingevich O. V. To the question about the formation of the concept "extracurricular activities" in Russia. Pedagogical Review, 2021, (1): 29–34. (In Russ.)] https://doi.org/10.23951/2307-6127-2021-1-29-34 Морозова Н. А. Российское дополнительное образование как многоуровневая система: развитие и становление: дис. … д-ра пед. наук. М., 2003. 332 с. https://elibrary.ru/noeech Morozova N. A. Russian additional education as a multilevel system: Development and formation. Dr. Ped. Sci. Diss. Moscow, 2003, 332. (In Russ.)] https://elibrary.ru/noeech Равкин 3. И. Творцы и новаторы школы, рожденной Октябрем. M.: Просвещение, 1990. 208 с. Ravkin Z. I. Creators and innovators of the school by the October Revolution. Moscow: Prosveshhenie, 1990, 208. (In Russ.)] Медынский Е. Н. Энциклопедия внешкольного образования. Пг.: Госиздат, 1925. Т. 3. 138 с. Medynsky E. N. Encyclopedia of extracurricular education. Petrograd: Gosizdat, 1925, vol. 3, 138. (In Russ.)] Мороз А. М. Система учреждений образования в Донбассе в 20-е годы. Летопись Донбасса. 1992. № 1. С. 73–75. Moroz A. M. The system of educational institutions in Donbass in the XX century. Letopis Donbassa, 1992, (1): 73–75. (In Russ.)] Салова Ю. Г. Политическое воспитание детей в Советской России в 1920-е годы. Ярославль: ЯрГУ, 2001. 200 с. https://elibrary.ru/vwkmcr Salova Yu. G. Political education of children in Soviet Russia in the 1920s. Yaroslavl: YarSU, 2001, 200. (In Russ.)] https://elibrary.ru/vwkmcr Баклагина Р. А. Развитие системы народного образования в Донбассе в конце ХIХ – начале ХХ вв. Летопись Донбасса. 1992. № 1. С. 71–73. Baklagina R. A. The development of the public education system in Donbass in the late XIX – early XX centuries. Letopis Donbassa, 1992, (1): 71–73. (In Russ.)] Шепилова А. С. Внешкольная воспитательная работа с детьми в РСФСР (1917–1941): автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 1975. 24 с. Shepilova A. S. Extracurricular educational work with children in the RSFSR (1917–1941). Cand. Ped. Sci. Diss. Abstr. Moscow, 1975, 24. (In Russ.)] Королев Ф. Л. Очерки по истории советской школы и педагогики: 1917–1920. M.: АПН РСФСР, 1958. 552 с. Korolev F. L. Essays on the history of the Soviet school and pedagogy: 1917–1920. Moscow: APS RSFSR, 1958, 552. (In Russ.)] Фицпатрик Ш. Образование и социальная мобильность в Советском Союзе, 1921–1934. Кембриджский ун-т. Пресс, 2002. 355 с. Fitzpatrick S. Education and social mobility in the Soviet Union, 1921–1934. Cambridge Univ. Press, 2002, 355. (In Russ.)] Тебиев Б. К. Внешкольное образование. Российская педагогическая энциклопедия, гл. ред. В. В. Давыдов. М: БРЭ, 1993. Т. 1. С. 153–154. Tebiev B. K. Extracurricular education. The Russian pedagogical encyclopedia, ed. Davydov V. V. Moscow: BRE, 1993, vol. 1, 153–154. (In Russ.)] Наровлянский А. Д. Развитие внешкольного образования в Украине (1918–1991). Вестник Оренбургского педагогического университета. 2014. № 1. С. 191–198. https://elibrary.ru/rxmlqf Narovlyansky A. D. Development of the after school education in Ukraine (1918–1991). Bulletin of the Orenburg Pedagogical University, 2014, (1): 191–198. (In Russ.)] https://elibrary.ru/rxmlqf Баранникова Н. Б. Осмысление проблемы самобытности отечественной педагогической традиции в конце XIX – начале XX века. Историко-педагогический журнал. 2013. № 2. С. 48–62. https://elibrary.ru/oryutk Barannikova N. B. Understanding the problem of uniqueness in Russian pedagogy at the end of the 19th – at the beginning of the 20th centuries. Istoriko-pedagogicheskij zhurnal, 2013, (2): 48–62. (In Russ.)] https://elibrary.ru/oryutk Соколова Н. А. Историко-педагогический анализ развития системы дополнительного образования детей в России. Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2015. № 9. С. 102–106. https://elibrary.ru/vjjhdp Sokolova N. A. Historical and pedagogical analysis of the futher education system for children in Russia. Bulletin of the Chelyabinsk State Pedagogical University, 2015, (9): 102–106. (In Russ.)] https://elibrary.ru/vjjhdp Мармазова О. И. Организация внешкольного образования земствами в Донбассе. Журнал исторических, политологических и международных исследований. 2019. № 3. С. 19–23. https://elibrary.ru/hoglis Marmazova O. I. Organization of extracurricular education by zemstvos in Donbass. Journal of History, Politics and International Studies, 2019, (3): 19–23. (In Russ.)] https://elibrary.ru/hoglis Курило В. С., Подов В. И. Образование в Донбассе (XIX – начало XX вв.). Луганск: ЛГПУ, 1999. 114 с. Kurilo V. S., Podov V. I. Education in Donbass (XIX – early XX centuries). Lugansk: LSPU, 1999, 114. (In Russ.)] Хаустова А. К. Противоречия и тенденции эволюции внешкольного образования детей и молодежи в первые годы советской власти и на современном этапе: социологический анализ. Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2021. № 3. С. 296–302. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2021-1-3-296-302 Khaustova A. K. Out-of-school education of children and young people in the early years of soviet government and contemporary stage: Transformation of content in the contradictions and trends. State and municipal management. Scholar notes, 2021, (3): 296–302. (In Russ.)] https://doi.org/10.22394/2079-1690-2021-1-3-296-302 Чеков М. О. Теория и практика дополнительного образования детей в России. Самара: СамГПУ, 2001. 228 с. Chekov M. O. Theory and practice of additional school education in Russia. Samara: SamSPU, 2001, 228. (In Russ.)]