Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки 2542-1840 2541-9145 90617 10.21603/2542-1840-2024-8-4-466-478 ZSUUFM Междисциплинарные исследования языка Interdisciplinary Language Studies Междисциплинарные исследования языка Association Experiment and Its Role in Cognitive Studies Особенности метода ассоциативного эксперимента и его роль в когнитивных исследованиях https://orcid.org/0009-0002-5299-7554 Федорцева Ирина Александровна Fedorceva Irina Aleksandrovna fIedortsieva@bk.ru https://orcid.org/0000-0001-6519-0739 Тубалова Инна Витальевна Tubalova Inna Vital'evna Кемеровский государственный университет (Россия, Кемерово) Кемерово Россия Kemerovo State University (Russia, Kemerovo) Kemerovo Russian Federation Национальный исследовательский Томский государственный университет (Россия, Томск) Томск Россия Tomsk State University (Russia, Tomsk) Tomsk Russian Federation 14 11 2024 14 11 2024 8 4 466 478 25 07 2024 13 09 2024 https://jsocnet.ru/en/nauka/article/90617/view

Ассоциативный эксперимент на сегодняшний день является одним из самых значимых методов исследования процессов мышления и сознания человека. В статье рассматриваются особенности ассоциативного эксперимента как метода и его значимость в когнитивных науках. Анализируются принципы ассоциативного эксперимента, его роль в изучении связей между психическими процессами и речепорождением, его связь с когнитивными функциями человека. Цель – рассмотреть особенности различных видов метода ассоциативного эксперимента. Исследование выполнено с привлечением понятийно-терминологического аппарата и методов психолингвистики и общенаучных методов (синтез, анализ, сравнение). Выявлено, что результаты, получаемые с помощью ассоциативных экспериментов, значимы для развития когнитивных наук как вспомогательная часть по анализу и толкованию процессов мышления человека. При взаимодействии разных наук можно получить данные о психологической, культурной и лингвистической личности индивида, о процессе речемыслительных операций. Рассмотрены основные 4 вида ассоциативного эксперимента: свободный, цепной, направленный и с продолжающейся реакцией. Отмечены особенности и недостатки каждого их них. Ассоциативные эксперименты различаются по модальности, в которой будет работать участник (аудиальной или зрительной): письменный-письменный; устный-устный; письменный-устный; устный-письменный. Также ассоциативные эксперименты отличаются по выбранному стимулу: вербальному (словесному), невербальному и гетеросемиотическому (визуально-вербальному).

The method of association experiment makes it possible to study human cognition and consciousness. The article reviews the particularities of the association experiment and its significance for cognitive sciences. It analyses the methods and principles of association experiment as a method of studying the bonds between psychical processes, cognitive functions, and speech. The author combined standard research methods with those of psycholinguistics to describe various types of association experiments. Association experiments yield important empirical results for the analysis and interpretation of human cognitive structures, thus boosting the development of cognitive sciences. Being interdisciplinary in nature, they provide data about the psychological, cultural, and linguistic personality, i.e., speech and mental operations. Association experiments can be of four types: free, chain, directed, and with continuous reaction. Each type has its own advantages and disadvantages. As auditory or visual, they can be written-to-written, oral-to-oral, written-to-oral, and oral-to-written. The stimulus can be verbal, nonverbal, or heterosemiotic.

 ассоциативный эксперимент сознание речепорождение мышление методы ассоциативного эксперимента фрейм когнитивные речевые расстройства association experiment consciousness speech production thinking association experiment methods frame cognitive speech disorders

Galton F. Inquiries into human faculty and its development. L.: Macmillan, 1883, 768. Galton F. Inquiries into human faculty and its development. L.: Macmillan, 1883, 768. Антонов А. И. Микросоциология семьи. 2-е изд. М.: ИНФРА-М, 2005. 368 с. https://elibrary.ru/qodrmh Antonov A. I. Microsociology of the family. 2nd ed. Moscow: INFRA-M, 2005, 368. (In Russ.) https://elibrary.ru/qodrmh Щерба Л. В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании. In: Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. М.: Наука, 1974. С. 24–39. Shcherba L. V. The threefold aspect of linguistic phenomena and on experiment in linguistics. In: Shcherba L. V. Language system and speech activity. Moscow: Nauka, 1974, 24–39. (In Russ.) Хроленко А. Т., Бондалетов В. Д. Теория языка. М.: Флинта, 2004. 512 с. https://elibrary.ru/inypdh Khrolenko A. T., Bondaletov V. D. Theory of language. Moscow: Flinta, 2004, 512. (In Russ.) https://elibrary.ru/inypdh Галяшина Е. И. Возможности судебных речеведческих экспертиз по делам о защите прав интеллектуальной собственности. Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. 2005. № 9. С. 50–58. https://elibrary.ru/hsqfsf Galiashina E. I. Facilities of legal language expertises on the cases connected with intellectual property rights defence. Intellektualnaia sobstvennost. Avtorskoe pravo i smezhnye prava, 2005, (9): 50–58. (In Russ.) https://elibrary.ru/hsqfsf Medin D. L., Ross B. H. Cognitive psychology. 2nd ed. Orlando: Harcourt Brace College Publishers, 1997, 608. Medin D. L., Ross B. H. Cognitive psychology. 2nd ed. Orlando: Harcourt Brace College Publishers, 1997, 608. Стешина Е. Г. Когнитивный аспект вербальной реализации концепта. Глобальный научный потенциал. 2020. № 7. С. 99–102. https://elibrary.ru/qhnnhu Steshina E. G. Cognitive research into concept realization. Globalnyy nauchnyy potentsial, 2020, (7): 99–102. (In Russ.) https://elibrary.ru/qhnnhu Плахотная Ю. И. Ассоциация как механизм когнитивной деятельности в формировании концептуальной картины мира. Вестник Кемеровского государственного университета. 2021. Т. 23. № 2. С. 541–550. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2021-23-2-541-550 Plakhotnaya Yu. I. Association as a cognitive activity mechanism in shaping a conceptual worldview. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta, 2021, 23(2): 541–550. (In Russ.) https://doi.org/10.21603/2078-8975-2021-23-2-541-550 Уфимцева Н. В. Ассоциативный эксперимент и когнитивные стратегии респондентов. Когнитивные исследования языка. 2019. № 37. С. 920–925. https://elibrary.ru/slknfh Ufimtseva N. V. Associative experiment and cognitive strategies of respondents. Cognitive studies of language, 2019, (37): 920–925. (In Russ.) https://elibrary.ru/slknfh Каменева В. А., Морозова И. С., Коломиец С. В., Варакина Т. Е. Сопоставительный анализ образов области, таргетируемых топонимическими синонимами-стимулами, в языковом сознании студентов. Вестник Московского государственного областного университета. 2022. № 4. https://doi.org/10.18384/2224-0209-2022-4-1133 Kameneva V. A., Morozova I. S., Kolomiets S. V., Varakina T. E. Comparative analysis of images of the region in the language consciousness of students, targeted by toponymic synonyms as stimuli. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta, 2022, (4). (In Russ.) https://doi.org/10.18384/2224-0209-2022-4-1133 Степыкин Н. И. Ассоциативное поле как модель ментальной репрезентации: когнитивный, эмотивный и языковой аспекты. Известия Юго-Западного государственного университета. 2024. Т. 28. № 1. С. 88–99. https://doi.org/10.21869/2223-1560-2024-28-1-88-99 Stepykin N. I. Associative field as a model of mental representation: Cognitive, emotive and linguistic aspects. Izvestiya Yugo-Zapadnogo gosudarstvennogo universiteta, 2024, 28(1): 88–99. (In Russ.) https://doi.org/10.21869/2223-1560-2024-28-1-88-99 Краснянская Т. М., Тылец В. Г. Вариативность неопределенности в ментальной реконструкции опасности и безопасности. СибСкрипт. 2024. Т. 26. № 2. С. 172–180. https://doi.org/10.21603/sibscript-2024-26-2-172-180 Krasnianskaya T. M., Tylets V. G. Variability of uncertainty in mental reconstruction of danger and safety. SibScript, 2024, 26(2): 172–180. (In Russ.) https://doi.org/10.21603/sibscript-2024-26-2-172-180 Fitzpatrick N., Floccia C. Comparing child word associations to adult associative norms: Evidence for child-specific associations with a strong priming effect in 3-year-olds. Behavior Research Methods, 2024, 56: 7168–7218. https://doi.org/10.3758/s13428-024-02414-3 Fitzpatrick N., Floccia C. Comparing child word associations to adult associative norms: Evidence for child-specific associations with a strong priming effect in 3-year-olds. Behavior Research Methods, 2024, 56: 7168–7218. https://doi.org/10.3758/s13428-024-02414-3 Борисова Ю. А. Ассоциативный эксперимент в современных психолингвистических исследованиях. Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2019. Т. 8. № 1-1. С. 265–275. https://doi.org/10.25799/AR.2019.43.1.074 Borisova Yu. A. Association experiment in the modern psycholinguistic research. Psikhologiya. Istorikokriticheskie obzory i sovremennye issledovaniya, 2019, 8(1-1): 265–275. (In Russ.) https://doi.org/10.25799/AR.2019.43.1.074 Lai W., Rácz P., Roberts G. Experience with a linguistic variant affects the acquisition of its sociolinguistic meaning: An alien-language-learning experiment. Cognitive Science, 2020, 44(4). https://doi.org/10.1111/cogs.12832 Lai W., Rácz P., Roberts G. Experience with a linguistic variant affects the acquisition of its sociolinguistic meaning: An alien-language-learning experiment. Cognitive Science, 2020, 44(4). https://doi.org/10.1111/cogs.12832 Мiзiн К., Коцур В., Летюха Л., Саїк А. Верифікація результатів спрямованого асоціативного експерименту (обмеження реакцій порівняльним сполучником as … as) на основі даних англійськомовного веб-корпусу iWeb. Психолінгвістика: Науково-теоретичний збірник. 2024. Т. 35. № 2. С. 108–133. https://elibrary.ru/gtunoo Mizin K., Kotsur V., Letiucha L., Saik A. Verification of the results of a directed associative experiment (limiting responses to the comparative conjunction as ... as) based on the data from the English-language web corpus iWeb. Psycholinguistics, 2024, 35(2): 108–133. (In Ukr.) https://elibrary.ru/gtunoo Лось А. Л. Проблема использования экспериментальных методик в когнитивной лингвистике. Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 16. № 2. С. 590–596. https://doi.org/10.30853/phil20230073 Los’ A. L. The problem of using experimental methods in cognitive linguistics. Philology. Theory & Practice, 2023, 16(2): 590–596. (In Russ.) https://doi.org/10.30853/phil20230073 Пыхтина А. Ю. Применение экспериментальных методов в рамках когнитивных исследований. Когнитивные исследования языка. 2022. № 3. С. 764–767. https://elibrary.ru/yfoade Pykhtina A. Y. Application of experimental methods in the framework of cognitive research. Cognitive studies of language, 2022, (3): 764–767. (In Russ.) https://elibrary.ru/yfoade Шипилина Л. А., Шипилина В. В. Ассоциативный эксперимент как метод исследования ценности профессионализма у будущих педагогов профессионального обучения. Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 80-3. С. 369–372. https://elibrary.ru/zdmicx Shipilina L. A., Shipilina V. V. Associative experiment as a method of studying the value of professionalism in future teachers of professional training. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniia, 2023, (80-3): 369–372. (In Russ.) https://elibrary.ru/zdmicx Гайворонская А. А. Социальные представления учителей о коррупции. Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2023. № 6. С. 106–110. https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2023-6-14 Gaivoronskaya A. A. Teachers’ social perceptions of corruption. Gertsenovskie chteniya: Psikhologicheskie issledovaniya v obrazovanii, 2023, (6): 106–110. (In Russ.) https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2023-6-14 Лебедева А. К. К вопросу о допустимости отдельных методов в судебной лингвистической экспертизе. Вестник Университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА). 2024. № 3. С. 129–136. https://doi.org/10.17803/2311-5998.2024.115.3.129-136 Lebedeva A. K. On the question of admissibility of certain methods in forensic linguistic examination. Courier of Kutafin Moscow State Law University (MSAL), 2024, (3): 129–136. (In Russ.) https://doi.org/10.17803/2311-5998.2024.115.3.129-136 Залевская А. А. А. А. Леонтьев и теория значения слова. Вопросы психолингвистики. 2016. № 27. С. 122–129. https://elibrary.ru/vrnnqj Zalevskaya A. A. Alexey A. Leontiev and word meaning theory. Journal of Psycholinguistics, 2016, (27): 122–129. (In Russ.) https://elibrary.ru/vrnnqj Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. 3-е изд., стер. М.: URSS, 2005. 211 с. https://elibrary.ru/qruvaf Leontiev A. A. Language, speech, and speaking. 3rd ed. Moscow: URSS, 2005, 211. (In Russ.) https://elibrary.ru/qruvaf Караулов Ю. Н. Активная грамматика и ассоциативно-вербальная сеть. М.: ИРЯ РАН, 1999. 180 с. https://elibrary.ru/qrocaz Karaulov Yu. N. Active grammar and associative-verbal network. Moscow: RLI RAS, 1999, 180. (In Russ.) https://elibrary.ru/qrocaz Стернин И. А., Быкова Г. В. Концепты и лакуны. Языковое сознание: формирование и функционирование. М.: ИЯз РАН, 1998. С. 55–67. https://elibrary.ru/vpjevj Sternin I. A., Bykova G. V. Concepts and lacunae. Linguistic consciousness: Formation and functioning. Moscow: IL RAS, 1998, 55–67. (In Russ.) https://elibrary.ru/vpjevj Каменева В. А., Рабкина Н. В., Потапова Н. В., Морозова И. С. Влияние семиотического типа стимулов на извлечение информации из языкового сознания. Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2022. Т. 20. № 2. С. 110–125. https://doi.org/10.25205/1818-7935-2022-20-2-110-125 Kameneva V. A, Rabkina N. V., Potapova N. V., Morozova I. S. The influence of the semiotic type of stimuli on the extraction of information from language consciousness. Vestnik NSU. Series: Linguistics and Intercultural Communication, 2022, 20(2): 110–125. (In Russ.) https://doi.org/10.25205/1818-7935-2022-20-2-110-125 Траубенберг Р. Н. К. де. Тест Роршаха: практическое руководство. М.: Когито-Центр, 2005. 255 c. https://elibrary.ru/qxnuzh Traubenberg R. N. K. de. The Rorschach test: A practical guide. Moscow: Kogito-Tsentr, 2005, 255. (In Russ.) https://elibrary.ru/qxnuzh Белый Б. И. Тест Роршаха: практика и теория. СПб.: Дорваль, 1992. 200 с. Belyi B. I. Rorschach test: Practice and theory. St. Petersburg: Dorval, 1992, 200. (In Russ.) Skinner B. F. Verbal behavior. Cambridge, MA: Prentice Hall, 1957, 478. Skinner B. F. Verbal behavior. Cambridge, MA: Prentice Hall, 1957, 478. Воронов М. В. Фрактальная модель психики человека. URL: https://spkurdyumov.ru/biology/fraktalnaya-model-psixiki-cheloveka/ (дата обращения: 19.07.2024). Voronov M. V. Fractal model of human psyche. (In Russ.) URL: https://spkurdyumov.ru/biology/fraktalnaya-model-psixiki-cheloveka/ (accessed 19 Jul 2024). Протопопов В. П. Методы рефлексологического исследования человека. Журнал психологии, неврологии и психиатрии. 1923. Т. 3. № 1-2. С. 14–26. Protopopov V. P. Methods of reflexological research. Zhurnal psikhologii, nevrologii i psikhiatrii, 1923, 3(1-2): 14–26. (In Russ.) Mcleod S. Working memory model (Baddeley and Hitch). 20 Nov 2023. URL: https://www.simplypsychology.org/working-memory.html (accessed 19 Jul 2024). Mcleod S. Working memory model (Baddeley and Hitch). 20 Nov 2023. URL: https://www.simplypsychology.org/working-memory.html (accessed 19 Jul 2024). Бэддели А. Рабочая память. Психология памяти, ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Астрель, 2008. С. 436–461. Baddeley A. Working memory. Psychology of memory, eds. Gippenreyter Yu. B., Romanov V. Ya. 3rd ed. Moscow: Astrel, 2008, 436–461. (In Russ.) Пьянкова С. Д. Психология восприятия фрактальных стимулов: перспективные направления исследований. Б. М. Теплов и современное состояние дифференциальной психологии и дифференциальной психофизио­логии: Междунар. конф. (Москва, 1–2 декабря 2016 г.) М.: Перо, 2017. С. 371–374. https://elibrary.ru/yvxvhl Pyankova S. D. Perception of fractals: Research perspectives. B. M. Teplov and the current state of differential psychology and differential psychophysiology: Proc. Intern. Conf., Moscow, 1–2 Dec 2016. Moscow: Pero, 2017, 371–374. (In Russ.) https://elibrary.ru/yvxvhl Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: АСТ, 2011. 637 с. https://elibrary.ru/qyctrl Vygotsky L. S. Thinking and speech. Moscow: AST, 2011, 637. (In Russ.) https://elibrary.ru/qyctrl Baumer T. Handbuch Interkulturelle Kompetenz. Orell Füssli, 2002, 224. Baumer T. Handbuch Interkulturelle Kompetenz. Orell Füssli, 2002, 224. Бебчук Е. М. Образный компонент в лексическом значении русского существительного: автореф. дис. … канд. филол. наук. Воронеж, 1991. 16 с. https://elibrary.ru/zjmhxx Bebchuk E. M. Figurative component in the lexical meaning of the Russian noun. Cand. Philol. Diss. Sci. Abstr. Voronezh, 1991, 16. (In Russ.) https://elibrary.ru/zjmhxx Минский М. Фреймы для представления знаний. М.: Энергия, 1979. 152 с. Minsky M. A framwork for representing knowledge. Moscow: Energiia, 1979, 152. (In Russ.) Новрузова С. В. Гештальт как один из типов концептов. Балтийский гуманитарный журнал. 2020. Т. 9. № 1. С. 266–269. https://doi.org/10.26140/bgz3-2020-0901-0062 Novruzova S. V. Gestalt as one of the types of concepts. Baltic Humanitarian Journal, 2020, 9(1): 266–269. (In Russ.) https://doi.org/10.26140/bgz3-2020-0901-0062 Степанов Ю. С. Основы общего языкознания. 3-е изд. М.: URSS, 2010. 270 с. https://elibrary.ru/qvzzmz Stepanov Yu. S. Fundamentals of general linguistics. 3rd ed. Moscow: URSS, 2010, 270. (In Russ.) https://elibrary.ru/qvzzmz Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики. 2-е изд., стер. М.: URSS, 2004. 271 с. https://elibrary.ru/qqtrkv Saussure F. de. Course in general linguistics. 2nd ed. Moscow: URSS, 2004, 271. (In Russ.) https://elibrary.ru/qqtrkv Miller G. A., Nicely P. E. An analysis of perceptual confusions among some English consonants. Journal of the Acoustical Society of America, 1955, 27(2): 338–352. Miller G. A., Nicely P. E. An analysis of perceptual confusions among some English consonants. Journal of the Acoustical Society of America, 1955, 27(2): 338–352. Фрумкина Р. М. Психолингвистика. М.: Academia, 2001. 315 с. Frumkina R. M. Psycholinguistics. Moscow: Academia, 2001, 315. (In Russ.) Фрейд З. О психоанализе. In: Фрейд З. Психоаналитические этюды. Мн.: Попурри, 1997. С. 5–47. Freud Z. About psychoanalysis. In: Freud Z. Psychoanalytic studies. Minsk: Popurri, 1997, 5–47. (In Russ.) Городецкая Л. А. Ассоциативный эксперимент в коммуникативных исследованиях. Вестник Российской коммуникативной ассоциации. Теория коммуникации и прикладная коммуникация, ред. И. И. Розина. Ростов н/Д: ИУБиП, 2002. Вып. 1. С. 28–37. Gorodetskaya L. A. Associative experiment in communication research. Bulletin of the Russian Communication Association. Communication Theory and Applied Communication, ed. Rozina I. I. Rostov-on-Don: IMBL, 2002, iss. 1, 28–37. (In Russ.) Акимова Е. «Свой» и «чужой» в языковом сознании литовцев и русских Литвы. Языковое сознание: содержание и функционирование: XIII Междунар. симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации. (Москва, 1–3 июня 2000 г.) М.: Сов. писатель, 2000. С. 7–8. Akimova E. "Us" and "Them" in the linguistic consciousness of Lithuanians and Lithuanian Russians. Linguistic consciousness: Content and functioning: Proc. XIII Intern. Symposium on Psycholinguistics and Communication Theory, Moscow, 1–3 Jun 2000. Moscow: Sov. pisatel, 2000, 7–8. (In Russ.) Nelson D. L., Mcevoy C. L., Dennis S. What is free association and what does it measure? Memory & Cognition, 2000, 28(6): 887–899. https://doi.org/10.3758/BF03209337 Nelson D. L., Mcevoy C. L., Dennis S. What is free association and what does it measure? Memory & Cognition, 2000, 28(6): 887–899. https://doi.org/10.3758/BF03209337 Мартинович Г. А. Опыт комплексного исследования данных ассоциативного эксперимента. Вопросы психологии. 1993. № 2. С. 93–99. Martinovich G. A. Experience of a comprehensive study of data from an associative experiment. Voprosy Psikhologii, 1993, (2): 93–99. (In Russ.) Ковтунович М. Г. Ассоциативный эксперимент как метод выявления строения структур долговременной семантической памяти (на примере анализа строения логико-семантической области вокруг фундаментального понятия «вещество» у учащихся 7-х классов). Психология высших когнитивных процессов, ред. Т. Н. Ушакова, Н. И. Чуприкова. М.: ИП РАН, 2004. С. 143–162. https://elibrary.ru/twhsmb Kovtunovich M. G. Associative experiment as a method for identifying the structure of long-term semantic memory structures: Analyzing the structure of the logical-semantic area around the fundamental concept of "substance" in 7th graders. Psychology of higher cognitive processes, eds. Ushakova T. N., Chuprikova N. I. Moscow: IP RAS, 2004, 143–162. (In Russ.) https://elibrary.ru/twhsmb Баранов А. Н. Лингвистическая экспертиза текста: теория и практика. М.: Флинта; Наука, 2007. 592 с. https://elibrary.ru/pwfjsf Baranov A. N. Linguistic examination of the text: Theory and practice. Moscow: Flinta; Nauka, 2007, 592. (In Russ.) https://elibrary.ru/pwfjsf