ВведениеПо мнению В.С. Чурая состояние здоровья молодежи выступает одним из показателей «социального благополучия общества и государства, уровня медицинского обеспечения страны в целом» [Чурай, 2023:107]. Другими словами, здоровье является основой для самореализации молодых людей, способности к созданию полноценной семьи, к труду и творческой активности.                 В своем послании (2024) Федеральному Собранию глава государства В.В. Путин уделил большое внимание молодежной, семейной политике и вопросам здоровья. Согласно модели здоровья, предложенной Ю.П. Лисицыным, определяющими факторами здоровья являются: образ жизни (50-55%), внешняя среда (20-25%), генетика (15-20%), а на долю здравоохранения приходится только 8-10% [Лисицын, 2001]. Однако в современном мире все чаще здоровье рассматривается не как высшая человеческая ценность, а как инструмент для достижения намеченных жизненных целей и задач. Духовный мир современного общества переплетается с ожиданиями быстрых и позитивных перемен, поиском ценностей в западной модели жизни. В результате растет фрагментарность взглядов, усиливается противоречивость духовного мира и поляризация интересов взрослых и детей. Нередко индивид выбирает неправильные ценностные приоритеты, становится сложным позитивное взаимодействие с другими людьми [Шилова, Конина, 1993]. Студенты, с одной стороны, являются кадровым резервом будущего, и их здоровье и образование могут значительно повлиять на развитие России в целом. С другой стороны, педагоги в будущем будут выступать для своих учеников модельной, в том числе и в отношении здоровья профессиональной группой. Поэтому изучение отношения студентов к здоровью и здоровому образу жизни и выявление факторов, влияющих на это, является крайне актуальным.                Целью исследование стало выявление факторов, влияющих на отношение студентов к своему здоровью и здоровому образу жизни.Материалы и методыВ марте–мае 2024г. выполнено социологическое исследование методом интервьюирования среди студентов Череповецкого государственного университета (ЧГУ) (n=526).                Объектом исследования стали студенты ЧГУ, предметом – отношение к здоровью.                Минимальный объем выборочной совокупности был рассчитан с помощью формулы, выведенной из уравнения предельной ошибки выборки, и составил 299 чел. при численности обучающихся на 18.06.2024, равной 1347 чел. (бакалавры, специалисты и магистры очной формы обучения), величине доверительного коэффициента (Z) равного 1,96; максимального размера ошибки (Δ) равного 0,05, а также предполагаемого удельного веса лиц в популяции (p), негативно относящегося к своему здоровью 50% (0,5). Инструмент исследования - опросник «Отношение к здоровью» автора Р.А. Березовской [Никифоров, 2007]. Опросник состоит из 10 вопросов, которые могут быть распределены по четырем шкалам: когнитивная, эмоциональная, поведенческая, ценностно-мотивационная. Студенты должны были оценить каждое утверждение в соответствии со степенью своего согласия по шкале (1«абсолютно не согласен или совершенно не важно»; 2«не согласен, это не важно», 3«скорее не согласен», 4«не знаю (не могу ответить)», 5«скорее согласен, чем нет», 6«согласен, очень важно», 7«абсолютно согласен, безусловно важно). При анализе отношения к здоровью могут быть выделены противоположные типы отношений – адекватное и неадекватное.                Количественная обработка данных включает в себя подсчет средних значений по каждому утверждению в отдельности (Mean), 95% ДИ для средней арифметической, определение моды распределения (Мо) и стандартного отклонения (Std. deviation).                Для оценки параметров статистической взаимосвязи между набором факторов (пол, отношением к религии) и степенью согласия респондентов с вопросами-суждениями, использован критерий Стьюдента для независимых выборок. Для анализа данных в трех и более группах (курс, направление подготовки), в которых вариация между группами сравнивается с вариацией внутри групп, использовался однофакторный дисперсионный анализ для независимых выборок. Апостериорное сравнение в случае выполнения условия равенства дисперсий применялся критерий Tukey, в случае, когда равенство дисперсий не выполняется – критерий Games-Howell. Достоверными считались различия при вероятности ошибки менее 5% (p < 0,05). Обработка статистических данных произведена с помощью пакетов прикладных программ SPSS ver. 23.0.                 Социально-демографические характеристики студентов представлены в табл. 1. Средний возраст (Mean) составил 20,7681 лет, стандартное отклонение (Std. deviation) 4,01561. Студенты, принявшие участие в исследовании представлены женщинами (75,9%) и мужчинами (24,1%). Распределение студентов по направлениям подготовки соответствует фактическому соотношению студентов, обучающихся в ЧГУ.Таблица 1Социально-демографическая характеристика студентов, (%)Характеристика%Полмужской24,1женский75,9Курс1-243,43-556,6  Направление подготовкиИнститут информационных технологий (ИИТ)6,3Инженерно-технический институт (ИТИ)11,4Бизнес школа (БШ)13,2Гуманитарный институт (ГИ)29,9Институт педагогики и психологии (ИПиП)32,9Факультет биологии и здоровья6,3Вераверующие47,9неверующие52,1Основа мировоззренияне определились4,9Православие57,6Атеизм22,2Агностицизм5,9Высшие силы2,3Гедонизм1,9Ислам1,5Буддизм1,3Стоицизм1,1Протестантизм1,1Сатанизм0,2 Религиозными людьми себя считают 47,9% студентов. Чуть больше (52,1%) таковыми себя не считает. Основой мировоззрения большинства (57,6%) явилось православное христианство и для 15,3% - другие религиозные конфессии. Атеистами себя считают 22,2% студентов и не определились с мировоззрением - 4,9%.Таблица 2Характеристика мировоззренческих основ верующих и не верующих обучающихся (%)показательне определились с мировоззрениемАтеизмПравославное христианство другие мировоззренческие основыверующие0,01,289,39,5неверующие9,541,628,520,4χ²=214,88; p=0,000001 Большинство (89,3%) верующих студентов исповедуют Православное христианство (табл. 2), каждый десятый (9,5%) - другие религии. Половина (41,6%) неверующих причисляют себя к атеистам. Другая половина разделяет мировоззрения Православного христианства (28,5%) и других религий (20,4%). Не определившиеся в вопросах своего мировоззрения причисляют себя к неверующим (9,5%).Результаты исследованияПо нашим данным под понятием «здорового образа жизни» каждый третий (35,8%) студент понимает режим и качество питания, сна и отдыха (рис. 1). В два раза меньше называют спорт (17,3%) и регулярное прохождение профилактических медицинских осмотров (15,1%). Каждый десятый называет отсутствие вредных привычек (10,9%) или не смогли ответить на этот вопрос (12%).  Рис. 1. Определение студентами понятия «здоровый образ жизни» (%) В пределах статистической погрешности находятся ответы «гармония души и тела» (5,3%) и «любовь к своему телу» (3,6%).                По нашим данным у студентов сформировано неадекватное отношение к здоровью. Средний балл по шкалам составляет 4,53028. Таким образом, у студентов чаще вообще не сформировано отношение к вопросам здоровья и они не могут на них ответить.              Полученные данные по шкале «когнитивный уровень» позволят нам определить степень компетентности студентов в вопросах здоровья, знание основных факторов риска. Полученные данные свидетельствуют о низком уровне знаний в сфере здоровья. Средний балл по когнитивной шкале составляет 4,91128, т.е. в большинстве случаев студенты затрудняются ответить на поставленные вопросы, вне зависимости от курса или направления обучения. В таблице 3 представлены обобщенные оценки студентов когнитивного восприятия вопросов здоровья. Анализируя данную шкалу, и в дальнейшем мы будем представлять только те данные, в которых выявлены статистически значимая взаимосвязь между группами.Таблица 3Характеристика когнитивного уровня восприятия студентами в сфере здоровьякритерийMeanМоStd. Deviation95% ДИдля средней достоверностьСамооценка влияния на осведомленность в области здоровья информации, полученной из следующих источников:средства массовой информации (радио, телевидение)Полмужской3,65361,02,013363,3-4,0р=0,006женский4,21555,01,999664,0-4,4всего4,07985,02,015493,9-4,3 врачи (специалисты)Полмужской4,42767,02,034734,2-4,9р=0,012женский5,04017,01,792894,9-5,2всего4,91637,01,865134,8-5,1 газеты и журналыВераверят2,66931,01,761312,5-2,9р=0,004не верят2,23721,01,643702,0-2,4всего2,44491,01,711532,3-2,6 друзья, знакомыеПолмужской4,12605,01,923093,8-4,5р=0,009женский4,63666,01,793564,5-4,8Вераверят4,73716,01,840274,5-5,0р=0,008не верят4,31025,01,186324,1-4,5всего4,51336,01,836874,4-4,7 научно-популярные книги о здоровьеВераверят3,87253,02,005913,6-4,1р=0,041не верят3,51821,01,950313,3-3,8всего3,68821,01,981283,5-3,9 Факторы, оказывающие наиболее существенное влияние на состояние здоровьякачество медицинского обслуживанияПолмужской5,02367,01,929164,7-5,4р=0,000женский5,72687,01,579735,6-5,9Вераверят5,73317,01,672265,5-5,9р=0,021не верят5,39057,01,704575,2-5,6всего5,55707,01,695825,4-5,7 экологическая обстановкаПолмужской5,01577,01,910644,7-5,4р=0,000женский5,82467,01,559315,7-6,0Вераверят5,79687,01,590775,3-5,7р=0,029не верят5,47457,01,758625,6-6,0всего5,62937,01,685075,5-5,8 профессиональная деятельностьВераверят5,34267,01,692975,1-5,6р=0,022не верят5,00006,01,720384,8-5,2всего5,16547,01,713045,0-5,3 особенности питанияПолмужской5,49617,01,736055,2-5,8р=0,010женский5,94247,01,461125,8-6,1всего5,83467,01,542185,7-6,0 вредные привычкиПолмужской5,05517,02,222924,7-5,5р=0,018женский5,57897,01,925285,4-5,8всего5,45257,02,011545,3-5,6 образ жизниПолмужской5,70877,01,741695,4-6,0р=0,046женский6,05267,01,490255,9-6,2всего5,969667,01,559925,8-6,1 недостаточная забота о своем здоровьевсего5,68447,01,749895,5-5,8               Несмотря на то, что разница в ответах у мужчин и женщин статистически значима, но значения между средними показателями не столь велики. Так, средние показатели в ответах мужчин о значимости влияния на осведомленность в области здоровья информации, полученной из следующих источников: радио и телевидение, врачи, друзья и знакомые ниже, чем у женщин (табл. 3). Влияние веры также оказывает статистически значимое влияние на изучаемый фактор. Так, верующие чаще неверующих получают информацию по вопросам здоровья в газетах и журналах, у друзей и знакомых и в научно-популярных книгах.                 Студенты считают, что все названные факторы оказывают существенное влияние на здоровье. Однако женщины придают более высокую значимость: качеству медицинского обслуживания, экологической обстановке, особенностям питания, вредным привычкам и образу жизни. А верующие больше неверующих придают значение качеству медицинского обслуживания, экологической обстановке и профессиональной деятельность.                Когнитивное восприятие оказывает прямое влияние на то, как индивид эмоционально воспримет вопросы, связанные со здоровьем. Полученные данные по шкале «эмоциональный уровень» позволят нам определить отношение к здоровью. Полученные данные свидетельствуют о низком эмоциональном уровне в сфере здоровья у студентов. Средний балл по эмоциональной шкале составляет 4,560615, т.е. в большинстве случаев студенты не могут определиться с чувствами, которые вызывают у них изменение в вопросах здоровья. В таблице 4 представлены обобщенные оценки студентов эмоционального восприятия вопросов здоровья.Таблица 4Характеристика эмоционального уровня восприятия студентами в сфере здоровьякритерийMeanМоStd. Deviation95% ДИдля средней достоверностьСамооценка эмоционального состояния при благополучииспокойствиеПолмужской5,55917,01,884165,2-5,9р=0,008женский6,05517,01,555335,9-6,2всего5,93547,01,652595,8-6,1 удовлетворенностьПолмужской5,44887,01,896985,2-5,9р=0,006женский5,96497,01,595785,9-6,2Вераверят5,99207,01,609955,9-6,3р=0,045не верят5,69717,01,745595,6-6,0всего5,84037,01,686135,8-6,1 счастьеПолмужской5,18907,02,010815,2-5,9р=0,000женский5,91487,01,625105,9-6,2Вераверят5,93237,01,631995,7-6,1р=0,014не верят5,55847,01,841295,3-5,8всего5,73957,01,751915,6-5,9 радостьПолмужской5,11817,01,974504,8-5,5р=0,000женский5,83217,01,644055,7-6,0Вераверят5,85267,01,646265,7-6,1р=0,014не верят5,47817,01,834125,3-5,7всего5,65977,01,754505,5-5,8 безопасностьПолмужской5,26777,01,840675,0-5,5р=0,049женский5,63667,01,832365,5-5,8всего5,54757,01,839425,4-5,7  безразличиевсего2,69581,02,039302,5-2,9 ничто не беспокоитвсего4,48677,02,199314,3-4,7 уверенность в себеВераверят5,56977,01,797255,4-5,8р=0,035не верят2,22637,01,915785,0-5,5всего5,39357,01,865755,2-5,6 ощущение свободыПолмужской5,09457,01,957624,8-5,4р=0,027женский5,50887,01,798745,3-5,7всего5,40877,01,845005,3-5,6 чувство внутреннего удовлетворенияПолмужской5,10247,02,019094,8-5,5р=0,008женский5,63667,01,790755,5-5,8Вераверят5,67337,01,801355,5-5,9р=0,047не верят5,35047,01,801355,1-5,6всего5,50707,01,860605,4-5,7 Самооценка эмоционального состояния при ухудшении своего здоровьяспокойствиеПолмужской3,62991,02,046303,3-4,0р=0,000женский2,79201,01,815442,6-3,0всего2,99431,01,905872,8-3,2 сожаление Курс14,20885,01,980553,8-4,6р=0,04224,17524,01,850673,9-4,533,53173,01,853373,2-3,943,92553,01,922083,6-4,253,72735,01,348402,8-4,6всего3,94115,01,898963,8-4,1 озабоченностьПолмужской4,25205,01,847213,9-4,6р=0,004женский4,81457,01,941534,6-5,0всего4,67877,01,932534,5-4,8 винуПолмужской3,00791,01,883502,7-3,3р=0,008женский3,56631,02,069903,3-3,7Курс13,92311,02,109403,5-4,4р=0,03723,50361,02,058433,2-3,933,09521,01,957262,8-3,443,26091,02,004753,0-3,553,72731,01,954022,4-5,0всего3,40871,02,037333,2-3,6 расстраиваюсьПолмужской4,22834,01,948503,9-4,6р=0,000женский5,14297,01,874765,0-5,3Направление подготовкиИИТ4,03034,01,845353,4-4,7р=0,001.ИТ4,23337,02,134203,7-4,8БШ4,95717,02,017574,5-5,4ГИ5,28667,01,898455,0-5,6ИПП5,02317,01,898454,7-5,3БиЗ4,72737,02,050504,0-5,5всего4,92217,01,931104,8-5,1 страхПолмужской3,05511,02,005182,7-3,4р=0,000женский4,44367,02,080354,2-4,6Направление подготовкиИИТ3,48481,01,954502,8-4,2р=0,000ИТ2,81671,02,127242,3-3,4БШ4,34297,02,049293,9-4,8ГИ4,46507,02,179534,1-4,8ИПП4,26017,02,030724,0-4,6БиЗ4,09095,02,126673,3-4,8всего4,10847,02,144683,9-4,3 раздражениеНаправление подготовкиИИТ3,93943,02,030083,2-4,7р=0,019ИТ3,40001,02,156582,8-4,0БШ3,95711,02,108893,5-4,5ГИ4,39494,01,937354,1-4,7ИПП3,82084,01,972853,5-4,1БиЗ3,66675,01,947223,0-4,4всего3,96014,02,020923,8-4,1 подавленностьПолмужской3,64573,01,8902043,3-4,0р=0,000женский4,54397,02,061244,3-4,8Направление подготовкиИИТ3,63641,02,028212,9-4,4р=0,001ИТ3,50001,02,174582,9-4,1БШ4,45717,01,953714,0-4,9ГИ4,72617,01,906844,4-5,0ИПП4,41627,02,082654,1-4,7БиЗ3,87883,02,102943,1-4,6всего4,32707,02,056244,2-4,5 сильную тревогуПолмужской3,11811,01,917402,8-3,5р=0,000женский4,52887,02,135734,3-4,7Направление подготовкиИИТ3,45451,02,151902,7-4,2р=0,000ИТ3,03331,02,146872,5-3,6БШ4,12861,02,199613,6-4,7ГИ4,52877,02,101774,2-4,9ИПП4,49717,02,089914,2-4,8БиЗ3,90913,02,097083,2-4,7всего4,18827,02,169214,0-4,4 стыдвсего2,46961,01,852162,3-2,6             В ситуации благополучия студенты спокойны, счастливы, радостны, уверены в себе и ощущают себя в безопасности. При этом статистически значимо более высокие показатели отмечают женщины и верующие студенты.                При ухудшении здоровья студенты не могут определиться со своим эмоциональным состоянием практически по всем утверждениям. Женщины статистически значимо чаще расстраиваются, а мужчины не уверены в этом. Студенты ГИ статистически значимо чаще (р=0,004) расстраиваются при ухудшении здоровья, тогда как студенты ИТ чаще не уверены в этом.                Полученные данные по шкале «поведенческий уровень» позволят нам соотнести степень соответствия действий и поступков студента требованиям здорового образа жизни. Полученные данные свидетельствуют о низком внимании, которое студенты уделяют практическому выполнению профилактических и лечебных мероприятий. Средний балл по поведенческой шкале составляет 3,838307. В таблице 5 представлены обобщенные оценки студентов стратегий поведения по профилактике и лечению заболеваний.Таблица 5Характеристика поведенческих стратегий по профилактике и лечению заболеванийкритерийMeanМоStd. Deviation95% ДИдля средней достоверностьДействия для поддержания здоровья (регулярность)занимаюсь физическими упражнениями (зарядка, бег и т.п.)Вераверят4,75307,02,040284,5-5,0р=0,028не верят4,35407,02,095404,1-4,6всего4,54757,02,075854,4-4,7 диетаВераверят3,65741,01,968283,4-3,9р=0,006не верят3,18981,01,902513,0-3,4всего3,41831,01,947893,3-3,6 соблюдение режима сна и отдыхавсего4,24525,02,018664,1-4,4 закаливание Полмужской2,77171,01,903172,4-3,1р=0,009женский2,28571,01,778872,1-2,5Вераверят2,56181,01,878082,3-2,8р=0,045не верят2,24451,01,744292,0-2,5всего2,40301,01,8119762,3-2,6 посещение врача с профилактической цельюПолмужской3,05511,02,036602,7-3,4р=0,002женский3,72681,02,162513,5-3,9Направление подготовкиИИТ2,87881,01,899962,2-3,6р=0,013ИТ3,00001,01,939772,5-3,5БШ4,07147,02,247843,5-4,6ГИ3,44591,02,279773,1-3,8ИПП3,78611,02,070123,5-4,1БиЗ3,60611,02,014622,9-4,3Вераверят3,85661,02,188003,6-4,1р=0,002не верят3,28831,02,080983,0-3,5всего3,56461,02,150223,4-3,8 контроль весаВераверят4,49407,02,100234,2-4,8р=0,015не верят4,04011,02,169183,8-4,3всего4,26057,02,145794,1-4,4 посещение бани (сауны)Направление подготовкиИИТ3,27271,02,239882,5-4,0р=0,010ИТ3,18331,02,236002,6-3,8БШ3,08571,02,138282,6-3,6ГИ3,13381,02,192922,8-3,5ИПП3,63011,02,259763,3-4,0БиЗ4,57587,02,358903,7-5,4Вераверят3,88451,02,290553,6-4,2р=0,000не верят2,93801,02,112192,7-3,2всего3,39541,02,248283,2-3,6 исключение вредных привычекНаправление подготовкиИИТ4,30307,02,364913,5-5,1р=0,020ИТ4,33337,02,391133,7-5,0БШ4,45717,02,211213,9-5,0ГИ4,10837,02,390103,7-4,5ИПП4,91337,02,153554,6-5,2БиЗ5,18187,02,128014,4-5,9всего4,52477,02,292504,3-4,7 посещение спортивных секций (шейпинг, тренажерный зал, бассейн и т.п.)Направление подготовкиИИТ2,81821,02,083482,1-3,6р=0,030ИТ4,11671,02,504853,5-4,8БШ3,71431,02,438483,1-4,3ГИ3,52231,02,422083,1-3,9ИПП3,75141,02,303073,4-4,1БиЗ4,63647,02,369313,8-5,5Вераверят4,00407,02,399163,7-4,3р=0,007не верят3,44531,02,353143,2-3,7всего3,71671,02,389183,5-3,9 практика специальных оздоровительных систем (йога, китайская гимнастика и др.)Полмужской2,37011,02,026822,0-2,7р=0,001женский3,10531,02,308812,9-3,3Вераверят3,18731,02,381762,9-3,5р=0,010не верят2,67881,02,122392,4-2,9всего2,92781,02,264112,7-3,1 Действия при недомоганииобращение к врачуВераверят4,58967,01,984674,3-4,8р=0,004не верят4,09495,01,923003,9-4,3всего4,33465,01,965954,2-4,5 не обращают вниманиявсего3,07601,01,929702,9-3,2 самолечениеПолмужской4,52767,01,846604,2-4,9р=0,018женский4,95996,01,773174,8-5,1всего4,85556,01,798954,7-5,0 руководствуются советом друзей, родственников, знакомыхПолмужской4,24417,01,998873,9-4,6р=0,032женский4,66926,01,920754,5-4,9всего4,46657,01,946514,3-4,7                 Для поддержания своего здоровья из представленных вариантов действий студенты выбрали отрицательные ответы, т.е. они игнорируют профилактику заболеваний. При этом не посещают врача при недомогании статистически значимо реже студенты ИТ чем БШ (р=0,047). Избегают вредных привычек чаще студенты ИПП чем ГИ (р=0,019) и посещают спортивные секции чаще студенты БиЗ чем ИИТ (р=0,024). При ухудшении своего здоровья практически все не смогли ответить на вопрос, какие действия они предпринимают.                Полученные данные по «ценностно-мотивационной» шкале позволят нам определить значимость для студентов такой ценности как здоровья и ориентацию на его сохранение и укрепление. Средний балл по поведенческой шкале составляет 4,810918. Полученные данные представлены в таблице 6.Таблица 6Значимость здоровья в индивидуальной иерархии ценностей у студентовкритерийMeanМоStd. Deviation95% ДИдля средней достоверностьСамооценка роли ценностей в данный моментсчастливая семейная жизньВераверят5,98807,01705245,8-6,2р=0,000не верят5,32857,01,893155,1-5,6всего5,64647,01,833155,5-5,8 материальное благополучиеПолмужской5,38587,01,843255,1-5,7р=0,001женский6,00257,01,470825,9-6,2всего5,85367,01,589095,7-6,0 верные друзьявсего5,58177,01,740274,8-5,1 здоровьевсего5,96967,01,578135,8-6,1 интересная работа (карьера)Полмужской5,38587,001,847555,1-5,7р=0,036женский5,76947,001,579385,6-5,9всего5,67687,01,654465,5-5,8 признание и уважение окружающихПолмужской4,44887,02,159184,1-4,8р=0,026женский4,92235,01,741164,8-5,1всего4,80807,01,859654,7-5,0 независимость (свобода)Полмужской5,23627,01,981894,9-5,6р=0,018женский5,69427,01,543915,5-5,9Всего5,58377,01,669805,4-5,7 Действия, необходимые для достижения успеха в жизнихорошее образованиеВераверят5,12757,01,653994,9-5,3р=0,036не верят4,82125,01,679704,6-5,0всего4,97155,01,673654,8-5,1 материальный достатоквсего5,22247,01,704325,1-5,4 способностиПолмужской5,57487,01,734435,3-5,9р=0,036женский5,96737,01,509965,8-6,1всего5,84987,01,573075,7-6,0 везение (удача)всего4,69585,01,712334,6-4,8 здоровьеПолмужской4,92917,01,877954,6-5,3р=0,012женский5,40107,01,637995,2-5,6Направление подготовкиИИТ4,60615,01,902953,9-5,3р=0,046ИТ5,68337,01,567595,3-8,1БШ5,27147,01,776844,9-5,7ГИ5,18477,01,686384,9-5,5ИПП5,43357,01,636235,2-5,7БиЗ5,00007,01,920294,3-5,7Вераверят5,51007,01,650125,3-5,7р=0,004не верят5,08397,01,742674,9-5,2всего5,28717,01,709165,1-5,4 упорство, трудолюбиеПолмужской5,78747,01,707275,5-6,1р=0,007женский6,09277,01,476426,0-6,2всего6,01907,01,539215,9-6,2 поддержка друзей, знакомыхвсего5,22817,01,708595,1-5,4 Причина недостаточной или нерегулярной заботы о здоровьездоров(а)всего3,24331,01,984153,1-3,4 нет силы воливсего3,66921,02,154263,5-3,9 нет временивсего3,90681,02,168363,7-4,1 скучновсего3,11411,02,118922,9-3,3 избегаю ограниченийвсего3,00381,01,963472,8-3,2 не знаю, что нужно делатьНаправление подготовкиИИТ2,75761,01,714472,2-3,4р=0,003ИТ2,65001,02,032162,1-3,2БШ1,88571,01,499211,5-2,2ГИ2,66881,01,959162,4-3,0ИПП2,84971,02,017502,6-3,2БиЗ2,39391,01,539871,9-2,9всего2,61031,01,910922,5-2,8 нет условийвсего3,11031,02,083772,9-3,3 материальные ограниченияПолмужской2,96851,02,011622,6-3,3р=0,007женский3,53881,02,164793,3-3,8всего3,40111,02,140923,2-3,6 есть более важные делавсего3,38781,02,122393,2-3,6            К главным ценностям жизни студенты отнесли здоровье и материальное благополучие, причем материальное благополучие и интересная работа в жизни женщин играют значимо большую роль. Счастливая семейная жизнь в системе ценностей верующих студентов занимает наиболее значимые позиции.                Для достижения успеха, по мнению студентов, необходимо: трудолюбие и способности, значимо чаще так считают женщины и здоровье. Последнее наиболее важную роль играет в жизни женщин и верующих студентов. Необходимо отметить, что для достижения цели студенты усомнились в необходимости хорошего образования (верующие чаще неверующих).                Далее мы поинтересовались причиной, по которой они не заботятся о своем здоровье. Они отвергли все наши предположения. Они не считают себя здоровыми и при этом располагают временем и условиями и не испытывают для этого материальных затруднений.                В табл.7 представлены корреляции между фактором здоровье для достижения поставленной цели и основными ценностями, сформированными у студентов. Также мы рассмотрели влияние на формирование ценности здоровья таких источников как семья, друзья, карьера и СМИ.Таблица 7Зависимости между формированием ценности здоровья и основных источников, формирующее мнение студентаценностьматериальноеблагополучиесемьядрузьякарьерауважениесвободаполвераздоровьездоровьеrp=0,699p=0,000rp=0,605p=0,000rp=0,560p=0,000rp=0,560p=0,000rp=0,606p=0,000rp=0,533p=0,000rp=0,573p=0,000rp=0,088p=0,044p=0,092 ценностьздоровьерадио/ТВгазеты, журналыврачидрузья, знакомыенаучно-популярные книгиВераrp=0,420p=0,000rp=0,210p=0,000rp=0,506p=0,000rp=0,467p=0,000rp=0,331; p=0,000rp=0,122p=0,005                           Наивысшую ценность для студентов составляют здоровье и материальное благополучие. По нашим данным существует прямая и сильная зависимость между ценностью здоровья и материального благополучия  (rp=684, p=0,000). Также мы выявили прямую сильную зависимость (rp=0,699, p=0,000) между отношением к здоровью как к ценности и использование здоровья как средства для достижения поставленной цели. Существует связь между использованием здоровья в достижении цели и пола (rp=0,088, p=0,044). Так, женщины чаще готовы использовать здоровье для достижения цели чем мужчины (5,4010 против 4,9291 соответственно; р=0,012)                По нашим данным, влияние на формирование отношения к здоровью как ценности, зависимость прямая, но слабая, оказывает семья. Сильной зависимости по другим источникам получения информации не выявлено. Возможно, студенты получают всю актуальную для них информацию в сети Интернет, что, к сожалению, в анкете Р.А. Березовской не исследуется.Обсуждение и выводыМировоззрение раскрывает базовое отношение «человек–мир»: от того, как человек понимает свою роль в мире, зависит его образ мыслей, поведение, отношения в обществе. Словосочетание «религиозное мировоззрение» указывает на жизненный, бытийный характер религии, на то, что ее нужно понимать как образ жизни и мысли [Усачев, 2022]. По нашим данным каждый второй (47,9%) верующий. В литературе мы нашли данные [Радаев, 2019] о снижении доли верующих в современном обществе. Если в мобилизационном поколении процент верующих составлял 56%, то в поколении миллениалов этот показатель достиг 32%.                Безусловно, здоровье в системе ценностей относится к витальным и имеет большое значение, как для отдельного индивида, так и для общества в целом. Как мы выяснили ценность коррелирует со многими факторами. Например, Е.В. Дмитриева [Дмитриева, 2004] приводит данные о влиянии пола на отношение к здоровью. По данным автора женщины более высоко по сравнению с мужчинами оценивают здоровье (61,7% против 50,1%), однако по нашим данным существует такая взаимосвязь при использовании здоровья для достижения других благ в жизни, а в отношении как ценности статистической разницы не выявлено.                Е.В. Дмитриева [Дмитриева, 2004] говорит о влиянии на отношение к здоровью семейного статуса. Ценность здоровья более высока у мужчин, никогда не вступавших в брак, а более низкий ее уровень регистрируется у женатых мужчин. Л.С. Шилова и О.С. Копина [Шилова, Копина, 1993] приводят данные о зависимости отношения к здоровью от уровня доходов в семье. Так, чем выше доход, тем значительней ценность здоровья (61,9% против 38,3% соответственно). Таким образом, уже в 1993г. сложившаяся экономическая ситуация в стране переориентировала население на более высокую оценку здоровья как инструмент для достижения цели. А.Ф. Ковалевская [Ковалевская, 2010] также говорит о росте ценности индивидуального здоровья как инструментальной ценности, необходимой для достижения благ (престижной работы, материального благополучия и пр.). О влиянии здоровья на такие статусные позиции как «положение, семья, труд, профессия, патриотизм, активная позиция, независимость» говорит и Б.С. Ерасов [Ерасов, 2000].                Большинство опрошенных студентов не считают себя здоровыми людьми. Средний балл 3,2433 вне зависимости от пола, веры, курса и направления обучения. По данным Ю.Н. Беляевой и Г.Н. Шеметова [Беляева, Шеметова, 2024] 40% девушек и 22% юношей оценили свое здоровье как удовлетворительное. По данным авторов [Радаев, 2019; Беляева, Шеметова, 2024] для поддержания своего здоровья студенты: гуляют (72%), занимаются физической культурой (40-58,5%), употребляют витамины и БАДЫ (16-39,6%), ходят в баню или закаливаются (21%), придерживаются диеты (7-18,6%). По данным О.В. Лисиной [Лисина, 2014] студенты считают, что наиболее серьезное влияние на здоровье оказывает образ жизни, состояние окружающей среды и стресс. О.А. Денисова, А.П. Денисов [Денисова, Денисов, 2024] обнаружили противоречия между высокой самооценкой студентов в отношении приверженности принципам здорового образа жизни и недостаточной готовностью к использованию здоровьесберегающих технологий в качестве повседневной практики.                 Практически по всем показателям мы получили либо отрицательные ответы, либо нейтральные, когда студент не смог определиться с поставленным вопросом. Возможно, такая пассивная тенденция объясняется той характеристикой молодежи, которую приводит в своей работе В.В. Радаев [Радаев, 2019]. Он наделяет их чертами «апатичности, безучастности, пассивности и наличием «подросткового сознания»», которые свое время ежедневно проводят в Интернете (65%). Они не любят читать книги или читают в электронном формате.                Таким образом, у студентов сформировано негативное отношение к своему здоровью по всем шкалам. По большинству вопросов мнение у них не сформировано. И если в состоянии благополучия студенты оценивают свое состояние как спокойное, счастливое и радостное, то и при ухудшении здоровья они не испытывают негативных эмоций. При этом они ничего не делают для профилактики заболеваний, и затрудняются назвать какие же практики поведения, ими используются при недомогании. Причем они не считают себя здоровыми людьми или ограниченными в ресурсах (временных, материальных и т.д.). Можно говорить о пассивности изучаемой группы.                Если рассматривать ценностно-мотивационную составляющую, то и здесь по большинству вопросов они не моги ответить не на один вопрос. Подтверждается тенденция о восприятии ценности здоровья как не витальной, а инструментальной, необходимой для достижения поставленных целей.                Можно сказать, что пол, возраст, вера, курс и направление подготовки не оказывает влияния на изучаемый вопрос. Несмотря на то, что разница в ответах у указанных групп статистически значима, но значения между средними показателями не столь велики. Список литературы (References)Беляева Ю.Н., Шеметова Г.Н. Оценка социально-гигиенических факторов, влияющих на состояние здоровья и заболеваемость студентов вузов // Социальные аспекты здоровья населения [сетевое издание] 2024. Т.70. №2. 7. Режим доступа: http://vestnik.mednet.ru/content/view/1587/27/lang,ru/. DOI: 10.21045/2071-5021-2024-70-2-7Belyaeva Yu.N., Shemetova G.N. (2024). Assessment of social and hygienic factors influencing the health status and morbidity of university students // Social aspects of public health [online publication] Vol. 70. No.2. 7. Access mode: http://vestnik.mednet.ru/content/view/1587/27/lang,ru/. DOI: 10.21045/2071-5021-2024-70-2-7 (In Russ.)О.А., Денисов А.П. Приверженность учащейся молодежи здоровому образу жизни: результаты социологического исследования // Социальные аспекты здоровья населения [сетевое издание] 2024. Т.70. №2. 13. Режим доступа: http://vestnik.mednet.ru/content/view/1593/27/lang,ru/. DOI: 10.21045/2071-5021-2024-70-2-13Denisova O.A., Denisov A.P.(2024). Commitment of students to a healthy lifestyle: results of a sociological study // Social aspects of public health [online publication] Vol. 70. No.2. 13. Access mode: http://vestnik.mednet.ru/content/view/1593/27/lang,ru/. DOI: 10.21045/2071-5021-2024-70-2-13 (In Russ.)Никифоров Г.С. Диагностика здоровья. Психологический практикум СПб.: Речь, 2007.Nikiforov G.S. Health diagnostics. Psychological workshop St. Petersburg: SpeechЕ.В. Теоретико-методологические и методологические основы социологии здоровья. Дис. д.с.н. Москва, 2004Dmitrieva E.V. Theoretical, methodological and methodological foundations of the sociology of health. dis. Doctor of Science MoscowЕрасов Б.С. Социальная культурология: учеб. Для студ. вузов. М.: Аспект Пресс, 2000.Erasov B.S. Social cultural studies: textbook. For students universities M.: Aspect PressКовалевская А.Ф. Роль социокультурного подхода в формировании здоровья человека // Гуманитарный вектор. 2010. Т.24. №4. 68-73.Kovalevskaya A.F. (2010) The role of the sociocultural approach in the formation of human health // Humanitarian vector . Vol. 24. No.4. 68-73Лисина О.В. Социокультурные модусы витального поведения православного студенчества // Дискуссия. 2014. Т.45. №4. 112-122Lisina O.V. (2014). Sociocultural modes of vital behavior of Orthodox students // Discussion Vol. 45. No.4. 112-122Лисицын Ю.П. «Модус» здоровья россиян // Экономика здравоохранения. 2001. №2. 32–37Lisitsyn Yu.P. (2001). “Modus” of health of Russians // Healthcare Economics. No.2. 32-37Радаев В.В. Миллениалы: Как меняется российское общество. Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: Изд. дом Высшей школы экономики. 2019. 224 с.Radaev V.V. (2016). Millennials: How Russian society is changing. National research University "Higher School of Economics". M.: Publishing house. house of the Higher School of Economics.Усачев А.В. Философские аспекты современного религиозного мировоззрения // Культура и искусство. 2022. №9. С.1-16Usachev A.V. (2022). Philosophical aspects of the modern religious worldview // Culture and Art. No.9. 1-16Чурай В.С. Отношение молодёжи к проблеме здорового образа жизни // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. 2023. №4. С. 105-108.Churay V.S. (2023). The attitude of young people to the problem of a healthy lifestyle // Telescope: a journal of sociological and marketing research. No.4. 105-108.Шилова Л.С. Конина О.С. Различия в самосохранительном поведении мужчин и женщин // Отношение населения к здоровью. М., Институт социологии РАН, 1993.Shilova L.S. Konina O.S. Differences in self-preservation behavior of men and women // Attitude of the population to health. M., Institute of Sociology RASВведениеПо мнению В.С. Чурая состояние здоровья молодежи выступает одним из показателей «социального благополучия общества и государства, уровня медицинского обеспечения страны в целом» [Чурай, 2023:107]. Другими словами, здоровье является основой для самореализации молодых людей, способности к созданию полноценной семьи, к труду и творческой активности.                 В своем послании (2024) Федеральному Собранию глава государства В.В. Путин уделил большое внимание молодежной, семейной политике и вопросам здоровья. Согласно модели здоровья, предложенной Ю.П. Лисицыным, определяющими факторами здоровья являются: образ жизни (50-55%), внешняя среда (20-25%), генетика (15-20%), а на долю здравоохранения приходится только 8-10% [Лисицын, 2001]. Однако в современном мире все чаще здоровье рассматривается не как высшая человеческая ценность, а как инструмент для достижения намеченных жизненных целей и задач. Духовный мир современного общества переплетается с ожиданиями быстрых и позитивных перемен, поиском ценностей в западной модели жизни. В результате растет фрагментарность взглядов, усиливается противоречивость духовного мира и поляризация интересов взрослых и детей. Нередко индивид выбирает неправильные ценностные приоритеты, становится сложным позитивное взаимодействие с другими людьми [Шилова, Конина, 1993]. Студенты, с одной стороны, являются кадровым резервом будущего, и их здоровье и образование могут значительно повлиять на развитие России в целом. С другой стороны, педагоги в будущем будут выступать для своих учеников модельной, в том числе и в отношении здоровья профессиональной группой. Поэтому изучение отношения студентов к здоровью и здоровому образу жизни и выявление факторов, влияющих на это, является крайне актуальным.                Целью исследование стало выявление факторов, влияющих на отношение студентов к своему здоровью и здоровому образу жизни.Материалы и методыВ марте–мае 2024г. выполнено социологическое исследование методом интервьюирования среди студентов Череповецкого государственного университета (ЧГУ) (n=526).                Объектом исследования стали студенты ЧГУ, предметом – отношение к здоровью.                Минимальный объем выборочной совокупности был рассчитан с помощью формулы, выведенной из уравнения предельной ошибки выборки, и составил 299 чел. при численности обучающихся на 18.06.2024, равной 1347 чел. (бакалавры, специалисты и магистры очной формы обучения), величине доверительного коэффициента (Z) равного 1,96; максимального размера ошибки (Δ) равного 0,05, а также предполагаемого удельного веса лиц в популяции (p), негативно относящегося к своему здоровью 50% (0,5). Инструмент исследования - опросник «Отношение к здоровью» автора Р.А. Березовской [Никифоров, 2007]. Опросник состоит из 10 вопросов, которые могут быть распределены по четырем шкалам: когнитивная, эмоциональная, поведенческая, ценностно-мотивационная. Студенты должны были оценить каждое утверждение в соответствии со степенью своего согласия по шкале (1«абсолютно не согласен или совершенно не важно»; 2«не согласен, это не важно», 3«скорее не согласен», 4«не знаю (не могу ответить)», 5«скорее согласен, чем нет», 6«согласен, очень важно», 7«абсолютно согласен, безусловно важно). При анализе отношения к здоровью могут быть выделены противоположные типы отношений – адекватное и неадекватное.                Количественная обработка данных включает в себя подсчет средних значений по каждому утверждению в отдельности (Mean), 95% ДИ для средней арифметической, определение моды распределения (Мо) и стандартного отклонения (Std. deviation).                Для оценки параметров статистической взаимосвязи между набором факторов (пол, отношением к религии) и степенью согласия респондентов с вопросами-суждениями, использован критерий Стьюдента для независимых выборок. Для анализа данных в трех и более группах (курс, направление подготовки), в которых вариация между группами сравнивается с вариацией внутри групп, использовался однофакторный дисперсионный анализ для независимых выборок. Апостериорное сравнение в случае выполнения условия равенства дисперсий применялся критерий Tukey, в случае, когда равенство дисперсий не выполняется – критерий Games-Howell. Достоверными считались различия при вероятности ошибки менее 5% (p < 0,05). Обработка статистических данных произведена с помощью пакетов прикладных программ SPSS ver. 23.0.                 Социально-демографические характеристики студентов представлены в табл. 1. Средний возраст (Mean) составил 20,7681 лет, стандартное отклонение (Std. deviation) 4,01561. Студенты, принявшие участие в исследовании представлены женщинами (75,9%) и мужчинами (24,1%). Распределение студентов по направлениям подготовки соответствует фактическому соотношению студентов, обучающихся в ЧГУ.Таблица 1Социально-демографическая характеристика студентов, (%)Характеристика%Полмужской24,1женский75,9Курс1-243,43-556,6  Направление подготовкиИнститут информационных технологий (ИИТ)6,3Инженерно-технический институт (ИТИ)11,4Бизнес школа (БШ)13,2Гуманитарный институт (ГИ)29,9Институт педагогики и психологии (ИПиП)32,9Факультет биологии и здоровья6,3Вераверующие47,9неверующие52,1Основа мировоззренияне определились4,9Православие57,6Атеизм22,2Агностицизм5,9Высшие силы2,3Гедонизм1,9Ислам1,5Буддизм1,3Стоицизм1,1Протестантизм1,1Сатанизм0,2 Религиозными людьми себя считают 47,9% студентов. Чуть больше (52,1%) таковыми себя не считает. Основой мировоззрения большинства (57,6%) явилось православное христианство и для 15,3% - другие религиозные конфессии. Атеистами себя считают 22,2% студентов и не определились с мировоззрением - 4,9%.Таблица 2Характеристика мировоззренческих основ верующих и не верующих обучающихся (%)показательне определились с мировоззрениемАтеизмПравославное христианство другие мировоззренческие основыверующие0,01,289,39,5неверующие9,541,628,520,4χ²=214,88; p=0,000001 Большинство (89,3%) верующих студентов исповедуют Православное христианство (табл. 2), каждый десятый (9,5%) - другие религии. Половина (41,6%) неверующих причисляют себя к атеистам. Другая половина разделяет мировоззрения Православного христианства (28,5%) и других религий (20,4%). Не определившиеся в вопросах своего мировоззрения причисляют себя к неверующим (9,5%).Результаты исследованияПо нашим данным под понятием «здорового образа жизни» каждый третий (35,8%) студент понимает режим и качество питания, сна и отдыха (рис. 1). В два раза меньше называют спорт (17,3%) и регулярное прохождение профилактических медицинских осмотров (15,1%). Каждый десятый называет отсутствие вредных привычек (10,9%) или не смогли ответить на этот вопрос (12%).  Рис. 1. Определение студентами понятия «здоровый образ жизни» (%) В пределах статистической погрешности находятся ответы «гармония души и тела» (5,3%) и «любовь к своему телу» (3,6%).                По нашим данным у студентов сформировано неадекватное отношение к здоровью. Средний балл по шкалам составляет 4,53028. Таким образом, у студентов чаще вообще не сформировано отношение к вопросам здоровья и они не могут на них ответить.              Полученные данные по шкале «когнитивный уровень» позволят нам определить степень компетентности студентов в вопросах здоровья, знание основных факторов риска. Полученные данные свидетельствуют о низком уровне знаний в сфере здоровья. Средний балл по когнитивной шкале составляет 4,91128, т.е. в большинстве случаев студенты затрудняются ответить на поставленные вопросы, вне зависимости от курса или направления обучения. В таблице 3 представлены обобщенные оценки студентов когнитивного восприятия вопросов здоровья. Анализируя данную шкалу, и в дальнейшем мы будем представлять только те данные, в которых выявлены статистически значимая взаимосвязь между группами.Таблица 3Характеристика когнитивного уровня восприятия студентами в сфере здоровьякритерийMeanМоStd. Deviation95% ДИдля средней достоверностьСамооценка влияния на осведомленность в области здоровья информации, полученной из следующих источников:средства массовой информации (радио, телевидение)Полмужской3,65361,02,013363,3-4,0р=0,006женский4,21555,01,999664,0-4,4всего4,07985,02,015493,9-4,3 врачи (специалисты)Полмужской4,42767,02,034734,2-4,9р=0,012женский5,04017,01,792894,9-5,2всего4,91637,01,865134,8-5,1 газеты и журналыВераверят2,66931,01,761312,5-2,9р=0,004не верят2,23721,01,643702,0-2,4всего2,44491,01,711532,3-2,6 друзья, знакомыеПолмужской4,12605,01,923093,8-4,5р=0,009женский4,63666,01,793564,5-4,8Вераверят4,73716,01,840274,5-5,0р=0,008не верят4,31025,01,186324,1-4,5всего4,51336,01,836874,4-4,7 научно-популярные книги о здоровьеВераверят3,87253,02,005913,6-4,1р=0,041не верят3,51821,01,950313,3-3,8всего3,68821,01,981283,5-3,9 Факторы, оказывающие наиболее существенное влияние на состояние здоровьякачество медицинского обслуживанияПолмужской5,02367,01,929164,7-5,4р=0,000женский5,72687,01,579735,6-5,9Вераверят5,73317,01,672265,5-5,9р=0,021не верят5,39057,01,704575,2-5,6всего5,55707,01,695825,4-5,7 экологическая обстановкаПолмужской5,01577,01,910644,7-5,4р=0,000женский5,82467,01,559315,7-6,0Вераверят5,79687,01,590775,3-5,7р=0,029не верят5,47457,01,758625,6-6,0всего5,62937,01,685075,5-5,8 профессиональная деятельностьВераверят5,34267,01,692975,1-5,6р=0,022не верят5,00006,01,720384,8-5,2всего5,16547,01,713045,0-5,3 особенности питанияПолмужской5,49617,01,736055,2-5,8р=0,010женский5,94247,01,461125,8-6,1всего5,83467,01,542185,7-6,0 вредные привычкиПолмужской5,05517,02,222924,7-5,5р=0,018женский5,57897,01,925285,4-5,8всего5,45257,02,011545,3-5,6 образ жизниПолмужской5,70877,01,741695,4-6,0р=0,046женский6,05267,01,490255,9-6,2всего5,969667,01,559925,8-6,1 недостаточная забота о своем здоровьевсего5,68447,01,749895,5-5,8               Несмотря на то, что разница в ответах у мужчин и женщин статистически значима, но значения между средними показателями не столь велики. Так, средние показатели в ответах мужчин о значимости влияния на осведомленность в области здоровья информации, полученной из следующих источников: радио и телевидение, врачи, друзья и знакомые ниже, чем у женщин (табл. 3). Влияние веры также оказывает статистически значимое влияние на изучаемый фактор. Так, верующие чаще неверующих получают информацию по вопросам здоровья в газетах и журналах, у друзей и знакомых и в научно-популярных книгах.                 Студенты считают, что все названные факторы оказывают существенное влияние на здоровье. Однако женщины придают более высокую значимость: качеству медицинского обслуживания, экологической обстановке, особенностям питания, вредным привычкам и образу жизни. А верующие больше неверующих придают значение качеству медицинского обслуживания, экологической обстановке и профессиональной деятельность.                Когнитивное восприятие оказывает прямое влияние на то, как индивид эмоционально воспримет вопросы, связанные со здоровьем. Полученные данные по шкале «эмоциональный уровень» позволят нам определить отношение к здоровью. Полученные данные свидетельствуют о низком эмоциональном уровне в сфере здоровья у студентов. Средний балл по эмоциональной шкале составляет 4,560615, т.е. в большинстве случаев студенты не могут определиться с чувствами, которые вызывают у них изменение в вопросах здоровья. В таблице 4 представлены обобщенные оценки студентов эмоционального восприятия вопросов здоровья.Таблица 4Характеристика эмоционального уровня восприятия студентами в сфере здоровьякритерийMeanМоStd. Deviation95% ДИдля средней достоверностьСамооценка эмоционального состояния при благополучииспокойствиеПолмужской5,55917,01,884165,2-5,9р=0,008женский6,05517,01,555335,9-6,2всего5,93547,01,652595,8-6,1 удовлетворенностьПолмужской5,44887,01,896985,2-5,9р=0,006женский5,96497,01,595785,9-6,2Вераверят5,99207,01,609955,9-6,3р=0,045не верят5,69717,01,745595,6-6,0всего5,84037,01,686135,8-6,1 счастьеПолмужской5,18907,02,010815,2-5,9р=0,000женский5,91487,01,625105,9-6,2Вераверят5,93237,01,631995,7-6,1р=0,014не верят5,55847,01,841295,3-5,8всего5,73957,01,751915,6-5,9 радостьПолмужской5,11817,01,974504,8-5,5р=0,000женский5,83217,01,644055,7-6,0Вераверят5,85267,01,646265,7-6,1р=0,014не верят5,47817,01,834125,3-5,7всего5,65977,01,754505,5-5,8 безопасностьПолмужской5,26777,01,840675,0-5,5р=0,049женский5,63667,01,832365,5-5,8всего5,54757,01,839425,4-5,7  безразличиевсего2,69581,02,039302,5-2,9 ничто не беспокоитвсего4,48677,02,199314,3-4,7 уверенность в себеВераверят5,56977,01,797255,4-5,8р=0,035не верят2,22637,01,915785,0-5,5всего5,39357,01,865755,2-5,6 ощущение свободыПолмужской5,09457,01,957624,8-5,4р=0,027женский5,50887,01,798745,3-5,7всего5,40877,01,845005,3-5,6 чувство внутреннего удовлетворенияПолмужской5,10247,02,019094,8-5,5р=0,008женский5,63667,01,790755,5-5,8Вераверят5,67337,01,801355,5-5,9р=0,047не верят5,35047,01,801355,1-5,6всего5,50707,01,860605,4-5,7 Самооценка эмоционального состояния при ухудшении своего здоровьяспокойствиеПолмужской3,62991,02,046303,3-4,0р=0,000женский2,79201,01,815442,6-3,0всего2,99431,01,905872,8-3,2 сожаление Курс14,20885,01,980553,8-4,6р=0,04224,17524,01,850673,9-4,533,53173,01,853373,2-3,943,92553,01,922083,6-4,253,72735,01,348402,8-4,6всего3,94115,01,898963,8-4,1 озабоченностьПолмужской4,25205,01,847213,9-4,6р=0,004женский4,81457,01,941534,6-5,0всего4,67877,01,932534,5-4,8 винуПолмужской3,00791,01,883502,7-3,3р=0,008женский3,56631,02,069903,3-3,7Курс13,92311,02,109403,5-4,4р=0,03723,50361,02,058433,2-3,933,09521,01,957262,8-3,443,26091,02,004753,0-3,553,72731,01,954022,4-5,0всего3,40871,02,037333,2-3,6 расстраиваюсьПолмужской4,22834,01,948503,9-4,6р=0,000женский5,14297,01,874765,0-5,3Направление подготовкиИИТ4,03034,01,845353,4-4,7р=0,001.ИТ4,23337,02,134203,7-4,8БШ4,95717,02,017574,5-5,4ГИ5,28667,01,898455,0-5,6ИПП5,02317,01,898454,7-5,3БиЗ4,72737,02,050504,0-5,5всего4,92217,01,931104,8-5,1 страхПолмужской3,05511,02,005182,7-3,4р=0,000женский4,44367,02,080354,2-4,6Направление подготовкиИИТ3,48481,01,954502,8-4,2р=0,000ИТ2,81671,02,127242,3-3,4БШ4,34297,02,049293,9-4,8ГИ4,46507,02,179534,1-4,8ИПП4,26017,02,030724,0-4,6БиЗ4,09095,02,126673,3-4,8всего4,10847,02,144683,9-4,3 раздражениеНаправление подготовкиИИТ3,93943,02,030083,2-4,7р=0,019ИТ3,40001,02,156582,8-4,0БШ3,95711,02,108893,5-4,5ГИ4,39494,01,937354,1-4,7ИПП3,82084,01,972853,5-4,1БиЗ3,66675,01,947223,0-4,4всего3,96014,02,020923,8-4,1 подавленностьПолмужской3,64573,01,8902043,3-4,0р=0,000женский4,54397,02,061244,3-4,8Направление подготовкиИИТ3,63641,02,028212,9-4,4р=0,001ИТ3,50001,02,174582,9-4,1БШ4,45717,01,953714,0-4,9ГИ4,72617,01,906844,4-5,0ИПП4,41627,02,082654,1-4,7БиЗ3,87883,02,102943,1-4,6всего4,32707,02,056244,2-4,5 сильную тревогуПолмужской3,11811,01,917402,8-3,5р=0,000женский4,52887,02,135734,3-4,7Направление подготовкиИИТ3,45451,02,151902,7-4,2р=0,000ИТ3,03331,02,146872,5-3,6БШ4,12861,02,199613,6-4,7ГИ4,52877,02,101774,2-4,9ИПП4,49717,02,089914,2-4,8БиЗ3,90913,02,097083,2-4,7всего4,18827,02,169214,0-4,4 стыдвсего2,46961,01,852162,3-2,6             В ситуации благополучия студенты спокойны, счастливы, радостны, уверены в себе и ощущают себя в безопасности. При этом статистически значимо более высокие показатели отмечают женщины и верующие студенты.                При ухудшении здоровья студенты не могут определиться со своим эмоциональным состоянием практически по всем утверждениям. Женщины статистически значимо чаще расстраиваются, а мужчины не уверены в этом. Студенты ГИ статистически значимо чаще (р=0,004) расстраиваются при ухудшении здоровья, тогда как студенты ИТ чаще не уверены в этом.                Полученные данные по шкале «поведенческий уровень» позволят нам соотнести степень соответствия действий и поступков студента требованиям здорового образа жизни. Полученные данные свидетельствуют о низком внимании, которое студенты уделяют практическому выполнению профилактических и лечебных мероприятий. Средний балл по поведенческой шкале составляет 3,838307. В таблице 5 представлены обобщенные оценки студентов стратегий поведения по профилактике и лечению заболеваний.Таблица 5Характеристика поведенческих стратегий по профилактике и лечению заболеванийкритерийMeanМоStd. Deviation95% ДИдля средней достоверностьДействия для поддержания здоровья (регулярность)занимаюсь физическими упражнениями (зарядка, бег и т.п.)Вераверят4,75307,02,040284,5-5,0р=0,028не верят4,35407,02,095404,1-4,6всего4,54757,02,075854,4-4,7 диетаВераверят3,65741,01,968283,4-3,9р=0,006не верят3,18981,01,902513,0-3,4всего3,41831,01,947893,3-3,6 соблюдение режима сна и отдыхавсего4,24525,02,018664,1-4,4 закаливание Полмужской2,77171,01,903172,4-3,1р=0,009женский2,28571,01,778872,1-2,5Вераверят2,56181,01,878082,3-2,8р=0,045не верят2,24451,01,744292,0-2,5всего2,40301,01,8119762,3-2,6 посещение врача с профилактической цельюПолмужской3,05511,02,036602,7-3,4р=0,002женский3,72681,02,162513,5-3,9Направление подготовкиИИТ2,87881,01,899962,2-3,6р=0,013ИТ3,00001,01,939772,5-3,5БШ4,07147,02,247843,5-4,6ГИ3,44591,02,279773,1-3,8ИПП3,78611,02,070123,5-4,1БиЗ3,60611,02,014622,9-4,3Вераверят3,85661,02,188003,6-4,1р=0,002не верят3,28831,02,080983,0-3,5всего3,56461,02,150223,4-3,8 контроль весаВераверят4,49407,02,100234,2-4,8р=0,015не верят4,04011,02,169183,8-4,3всего4,26057,02,145794,1-4,4 посещение бани (сауны)Направление подготовкиИИТ3,27271,02,239882,5-4,0р=0,010ИТ3,18331,02,236002,6-3,8БШ3,08571,02,138282,6-3,6ГИ3,13381,02,192922,8-3,5ИПП3,63011,02,259763,3-4,0БиЗ4,57587,02,358903,7-5,4Вераверят3,88451,02,290553,6-4,2р=0,000не верят2,93801,02,112192,7-3,2всего3,39541,02,248283,2-3,6 исключение вредных привычекНаправление подготовкиИИТ4,30307,02,364913,5-5,1р=0,020ИТ4,33337,02,391133,7-5,0БШ4,45717,02,211213,9-5,0ГИ4,10837,02,390103,7-4,5ИПП4,91337,02,153554,6-5,2БиЗ5,18187,02,128014,4-5,9всего4,52477,02,292504,3-4,7 посещение спортивных секций (шейпинг, тренажерный зал, бассейн и т.п.)Направление подготовкиИИТ2,81821,02,083482,1-3,6р=0,030ИТ4,11671,02,504853,5-4,8БШ3,71431,02,438483,1-4,3ГИ3,52231,02,422083,1-3,9ИПП3,75141,02,303073,4-4,1БиЗ4,63647,02,369313,8-5,5Вераверят4,00407,02,399163,7-4,3р=0,007не верят3,44531,02,353143,2-3,7всего3,71671,02,389183,5-3,9 практика специальных оздоровительных систем (йога, китайская гимнастика и др.)Полмужской2,37011,02,026822,0-2,7р=0,001женский3,10531,02,308812,9-3,3Вераверят3,18731,02,381762,9-3,5р=0,010не верят2,67881,02,122392,4-2,9всего2,92781,02,264112,7-3,1 Действия при недомоганииобращение к врачуВераверят4,58967,01,984674,3-4,8р=0,004не верят4,09495,01,923003,9-4,3всего4,33465,01,965954,2-4,5 не обращают вниманиявсего3,07601,01,929702,9-3,2 самолечениеПолмужской4,52767,01,846604,2-4,9р=0,018женский4,95996,01,773174,8-5,1всего4,85556,01,798954,7-5,0 руководствуются советом друзей, родственников, знакомыхПолмужской4,24417,01,998873,9-4,6р=0,032женский4,66926,01,920754,5-4,9всего4,46657,01,946514,3-4,7                 Для поддержания своего здоровья из представленных вариантов действий студенты выбрали отрицательные ответы, т.е. они игнорируют профилактику заболеваний. При этом не посещают врача при недомогании статистически значимо реже студенты ИТ чем БШ (р=0,047). Избегают вредных привычек чаще студенты ИПП чем ГИ (р=0,019) и посещают спортивные секции чаще студенты БиЗ чем ИИТ (р=0,024). При ухудшении своего здоровья практически все не смогли ответить на вопрос, какие действия они предпринимают.                Полученные данные по «ценностно-мотивационной» шкале позволят нам определить значимость для студентов такой ценности как здоровья и ориентацию на его сохранение и укрепление. Средний балл по поведенческой шкале составляет 4,810918. Полученные данные представлены в таблице 6.Таблица 6Значимость здоровья в индивидуальной иерархии ценностей у студентовкритерийMeanМоStd. Deviation95% ДИдля средней достоверностьСамооценка роли ценностей в данный моментсчастливая семейная жизньВераверят5,98807,01705245,8-6,2р=0,000не верят5,32857,01,893155,1-5,6всего5,64647,01,833155,5-5,8 материальное благополучиеПолмужской5,38587,01,843255,1-5,7р=0,001женский6,00257,01,470825,9-6,2всего5,85367,01,589095,7-6,0 верные друзьявсего5,58177,01,740274,8-5,1 здоровьевсего5,96967,01,578135,8-6,1 интересная работа (карьера)Полмужской5,38587,001,847555,1-5,7р=0,036женский5,76947,001,579385,6-5,9всего5,67687,01,654465,5-5,8 признание и уважение окружающихПолмужской4,44887,02,159184,1-4,8р=0,026женский4,92235,01,741164,8-5,1всего4,80807,01,859654,7-5,0 независимость (свобода)Полмужской5,23627,01,981894,9-5,6р=0,018женский5,69427,01,543915,5-5,9Всего5,58377,01,669805,4-5,7 Действия, необходимые для достижения успеха в жизнихорошее образованиеВераверят5,12757,01,653994,9-5,3р=0,036не верят4,82125,01,679704,6-5,0всего4,97155,01,673654,8-5,1 материальный достатоквсего5,22247,01,704325,1-5,4 способностиПолмужской5,57487,01,734435,3-5,9р=0,036женский5,96737,01,509965,8-6,1всего5,84987,01,573075,7-6,0 везение (удача)всего4,69585,01,712334,6-4,8 здоровьеПолмужской4,92917,01,877954,6-5,3р=0,012женский5,40107,01,637995,2-5,6Направление подготовкиИИТ4,60615,01,902953,9-5,3р=0,046ИТ5,68337,01,567595,3-8,1БШ5,27147,01,776844,9-5,7ГИ5,18477,01,686384,9-5,5ИПП5,43357,01,636235,2-5,7БиЗ5,00007,01,920294,3-5,7Вераверят5,51007,01,650125,3-5,7р=0,004не верят5,08397,01,742674,9-5,2всего5,28717,01,709165,1-5,4 упорство, трудолюбиеПолмужской5,78747,01,707275,5-6,1р=0,007женский6,09277,01,476426,0-6,2всего6,01907,01,539215,9-6,2 поддержка друзей, знакомыхвсего5,22817,01,708595,1-5,4 Причина недостаточной или нерегулярной заботы о здоровьездоров(а)всего3,24331,01,984153,1-3,4 нет силы воливсего3,66921,02,154263,5-3,9 нет временивсего3,90681,02,168363,7-4,1 скучновсего3,11411,02,118922,9-3,3 избегаю ограниченийвсего3,00381,01,963472,8-3,2 не знаю, что нужно делатьНаправление подготовкиИИТ2,75761,01,714472,2-3,4р=0,003ИТ2,65001,02,032162,1-3,2БШ1,88571,01,499211,5-2,2ГИ2,66881,01,959162,4-3,0ИПП2,84971,02,017502,6-3,2БиЗ2,39391,01,539871,9-2,9всего2,61031,01,910922,5-2,8 нет условийвсего3,11031,02,083772,9-3,3 материальные ограниченияПолмужской2,96851,02,011622,6-3,3р=0,007женский3,53881,02,164793,3-3,8всего3,40111,02,140923,2-3,6 есть более важные делавсего3,38781,02,122393,2-3,6            К главным ценностям жизни студенты отнесли здоровье и материальное благополучие, причем материальное благополучие и интересная работа в жизни женщин играют значимо большую роль. Счастливая семейная жизнь в системе ценностей верующих студентов занимает наиболее значимые позиции.                Для достижения успеха, по мнению студентов, необходимо: трудолюбие и способности, значимо чаще так считают женщины и здоровье. Последнее наиболее важную роль играет в жизни женщин и верующих студентов. Необходимо отметить, что для достижения цели студенты усомнились в необходимости хорошего образования (верующие чаще неверующих).                Далее мы поинтересовались причиной, по которой они не заботятся о своем здоровье. Они отвергли все наши предположения. Они не считают себя здоровыми и при этом располагают временем и условиями и не испытывают для этого материальных затруднений.                В табл.7 представлены корреляции между фактором здоровье для достижения поставленной цели и основными ценностями, сформированными у студентов. Также мы рассмотрели влияние на формирование ценности здоровья таких источников как семья, друзья, карьера и СМИ.Таблица 7Зависимости между формированием ценности здоровья и основных источников, формирующее мнение студентаценностьматериальноеблагополучиесемьядрузьякарьерауважениесвободаполвераздоровьездоровьеrp=0,699p=0,000rp=0,605p=0,000rp=0,560p=0,000rp=0,560p=0,000rp=0,606p=0,000rp=0,533p=0,000rp=0,573p=0,000rp=0,088p=0,044p=0,092 ценностьздоровьерадио/ТВгазеты, журналыврачидрузья, знакомыенаучно-популярные книгиВераrp=0,420p=0,000rp=0,210p=0,000rp=0,506p=0,000rp=0,467p=0,000rp=0,331; p=0,000rp=0,122p=0,005                           Наивысшую ценность для студентов составляют здоровье и материальное благополучие. По нашим данным существует прямая и сильная зависимость между ценностью здоровья и материального благополучия  (rp=684, p=0,000). Также мы выявили прямую сильную зависимость (rp=0,699, p=0,000) между отношением к здоровью как к ценности и использование здоровья как средства для достижения поставленной цели. Существует связь между использованием здоровья в достижении цели и пола (rp=0,088, p=0,044). Так, женщины чаще готовы использовать здоровье для достижения цели чем мужчины (5,4010 против 4,9291 соответственно; р=0,012)                По нашим данным, влияние на формирование отношения к здоровью как ценности, зависимость прямая, но слабая, оказывает семья. Сильной зависимости по другим источникам получения информации не выявлено. Возможно, студенты получают всю актуальную для них информацию в сети Интернет, что, к сожалению, в анкете Р.А. Березовской не исследуется.Обсуждение и выводыМировоззрение раскрывает базовое отношение «человек–мир»: от того, как человек понимает свою роль в мире, зависит его образ мыслей, поведение, отношения в обществе. Словосочетание «религиозное мировоззрение» указывает на жизненный, бытийный характер религии, на то, что ее нужно понимать как образ жизни и мысли [Усачев, 2022]. По нашим данным каждый второй (47,9%) верующий. В литературе мы нашли данные [Радаев, 2019] о снижении доли верующих в современном обществе. Если в мобилизационном поколении процент верующих составлял 56%, то в поколении миллениалов этот показатель достиг 32%.                Безусловно, здоровье в системе ценностей относится к витальным и имеет большое значение, как для отдельного индивида, так и для общества в целом. Как мы выяснили ценность коррелирует со многими факторами. Например, Е.В. Дмитриева [Дмитриева, 2004] приводит данные о влиянии пола на отношение к здоровью. По данным автора женщины более высоко по сравнению с мужчинами оценивают здоровье (61,7% против 50,1%), однако по нашим данным существует такая взаимосвязь при использовании здоровья для достижения других благ в жизни, а в отношении как ценности статистической разницы не выявлено.                Е.В. Дмитриева [Дмитриева, 2004] говорит о влиянии на отношение к здоровью семейного статуса. Ценность здоровья более высока у мужчин, никогда не вступавших в брак, а более низкий ее уровень регистрируется у женатых мужчин. Л.С. Шилова и О.С. Копина [Шилова, Копина, 1993] приводят данные о зависимости отношения к здоровью от уровня доходов в семье. Так, чем выше доход, тем значительней ценность здоровья (61,9% против 38,3% соответственно). Таким образом, уже в 1993г. сложившаяся экономическая ситуация в стране переориентировала население на более высокую оценку здоровья как инструмент для достижения цели. А.Ф. Ковалевская [Ковалевская, 2010] также говорит о росте ценности индивидуального здоровья как инструментальной ценности, необходимой для достижения благ (престижной работы, материального благополучия и пр.). О влиянии здоровья на такие статусные позиции как «положение, семья, труд, профессия, патриотизм, активная позиция, независимость» говорит и Б.С. Ерасов [Ерасов, 2000].                Большинство опрошенных студентов не считают себя здоровыми людьми. Средний балл 3,2433 вне зависимости от пола, веры, курса и направления обучения. По данным Ю.Н. Беляевой и Г.Н. Шеметова [Беляева, Шеметова, 2024] 40% девушек и 22% юношей оценили свое здоровье как удовлетворительное. По данным авторов [Радаев, 2019; Беляева, Шеметова, 2024] для поддержания своего здоровья студенты: гуляют (72%), занимаются физической культурой (40-58,5%), употребляют витамины и БАДЫ (16-39,6%), ходят в баню или закаливаются (21%), придерживаются диеты (7-18,6%). По данным О.В. Лисиной [Лисина, 2014] студенты считают, что наиболее серьезное влияние на здоровье оказывает образ жизни, состояние окружающей среды и стресс. О.А. Денисова, А.П. Денисов [Денисова, Денисов, 2024] обнаружили противоречия между высокой самооценкой студентов в отношении приверженности принципам здорового образа жизни и недостаточной готовностью к использованию здоровьесберегающих технологий в качестве повседневной практики.                 Практически по всем показателям мы получили либо отрицательные ответы, либо нейтральные, когда студент не смог определиться с поставленным вопросом. Возможно, такая пассивная тенденция объясняется той характеристикой молодежи, которую приводит в своей работе В.В. Радаев [Радаев, 2019]. Он наделяет их чертами «апатичности, безучастности, пассивности и наличием «подросткового сознания»», которые свое время ежедневно проводят в Интернете (65%). Они не любят читать книги или читают в электронном формате.                Таким образом, у студентов сформировано негативное отношение к своему здоровью по всем шкалам. По большинству вопросов мнение у них не сформировано. И если в состоянии благополучия студенты оценивают свое состояние как спокойное, счастливое и радостное, то и при ухудшении здоровья они не испытывают негативных эмоций. При этом они ничего не делают для профилактики заболеваний, и затрудняются назвать какие же практики поведения, ими используются при недомогании. Причем они не считают себя здоровыми людьми или ограниченными в ресурсах (временных, материальных и т.д.). Можно говорить о пассивности изучаемой группы.                Если рассматривать ценностно-мотивационную составляющую, то и здесь по большинству вопросов они не моги ответить не на один вопрос. Подтверждается тенденция о восприятии ценности здоровья как не витальной, а инструментальной, необходимой для достижения поставленных целей.                Можно сказать, что пол, возраст, вера, курс и направление подготовки не оказывает влияния на изучаемый вопрос. Несмотря на то, что разница в ответах у указанных групп статистически значима, но значения между средними показателями не столь велики. Список литературы (References)Беляева Ю.Н., Шеметова Г.Н. Оценка социально-гигиенических факторов, влияющих на состояние здоровья и заболеваемость студентов вузов // Социальные аспекты здоровья населения [сетевое издание] 2024. Т.70. №2. 7. Режим доступа: http://vestnik.mednet.ru/content/view/1587/27/lang,ru/. DOI: 10.21045/2071-5021-2024-70-2-7Belyaeva Yu.N., Shemetova G.N. (2024). Assessment of social and hygienic factors influencing the health status and morbidity of university students // Social aspects of public health [online publication] Vol. 70. No.2. 7. Access mode: http://vestnik.mednet.ru/content/view/1587/27/lang,ru/. DOI: 10.21045/2071-5021-2024-70-2-7 (In Russ.)О.А., Денисов А.П. Приверженность учащейся молодежи здоровому образу жизни: результаты социологического исследования // Социальные аспекты здоровья населения [сетевое издание] 2024. Т.70. №2. 13. Режим доступа: http://vestnik.mednet.ru/content/view/1593/27/lang,ru/. DOI: 10.21045/2071-5021-2024-70-2-13Denisova O.A., Denisov A.P.(2024). Commitment of students to a healthy lifestyle: results of a sociological study // Social aspects of public health [online publication] Vol. 70. No.2. 13. Access mode: http://vestnik.mednet.ru/content/view/1593/27/lang,ru/. DOI: 10.21045/2071-5021-2024-70-2-13 (In Russ.)Никифоров Г.С. Диагностика здоровья. Психологический практикум СПб.: Речь, 2007.Nikiforov G.S. Health diagnostics. Psychological workshop St. Petersburg: SpeechЕ.В. Теоретико-методологические и методологические основы социологии здоровья. Дис. д.с.н. Москва, 2004Dmitrieva E.V. Theoretical, methodological and methodological foundations of the sociology of health. dis. Doctor of Science MoscowЕрасов Б.С. Социальная культурология: учеб. Для студ. вузов. М.: Аспект Пресс, 2000.Erasov B.S. Social cultural studies: textbook. For students universities M.: Aspect PressКовалевская А.Ф. Роль социокультурного подхода в формировании здоровья человека // Гуманитарный вектор. 2010. Т.24. №4. 68-73.Kovalevskaya A.F. (2010) The role of the sociocultural approach in the formation of human health // Humanitarian vector . Vol. 24. No.4. 68-73Лисина О.В. Социокультурные модусы витального поведения православного студенчества // Дискуссия. 2014. Т.45. №4. 112-122Lisina O.V. (2014). Sociocultural modes of vital behavior of Orthodox students // Discussion Vol. 45. No.4. 112-122Лисицын Ю.П. «Модус» здоровья россиян // Экономика здравоохранения. 2001. №2. 32–37Lisitsyn Yu.P. (2001). “Modus” of health of Russians // Healthcare Economics. No.2. 32-37Радаев В.В. Миллениалы: Как меняется российское общество. Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: Изд. дом Высшей школы экономики. 2019. 224 с.Radaev V.V. (2016). Millennials: How Russian society is changing. National research University "Higher School of Economics". M.: Publishing house. house of the Higher School of Economics.Усачев А.В. Философские аспекты современного религиозного мировоззрения // Культура и искусство. 2022. №9. С.1-16Usachev A.V. (2022). Philosophical aspects of the modern religious worldview // Culture and Art. No.9. 1-16Чурай В.С. Отношение молодёжи к проблеме здорового образа жизни // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. 2023. №4. С. 105-108.Churay V.S. (2023). The attitude of young people to the problem of a healthy lifestyle // Telescope: a journal of sociological and marketing research. No.4. 105-108.Шилова Л.С. Конина О.С. Различия в самосохранительном поведении мужчин и женщин // Отношение населения к здоровью. М., Институт социологии РАН, 1993.Shilova L.S. Konina O.S. Differences in self-preservation behavior of men and women // Attitude of the population to health. M., Institute of Sociology RAS