Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки 2542-1840 2541-9145 34379 10.21603/2542-1840-2019-3-4-302-308 ПЕДАГОГИКА PEDAGOGICS ПЕДАГОГИКА Manifestation of Professional Interest in Junior Students of Pedagogical College Особенности проявления профессионального интереса студентов педагогического колледжа в начале обучения Давыдова Александра Владимировна Davydova Alexandra V. Кемеровский педагогический колледж Кемерово Россия Kemerovo pedagogical College Kemerovo Russian Federation 3 4 302 308 https://jsocnet.ru/en/nauka/article/34379/view

Представлены материалы диагностического исследования профессионального интереса и мотивации профессионального выбора студентов 1 и 2 курсов Кемеровского педагогического колледжа. Цель – определение первоначального уровня профессионального интереса студентов к разным аспектам педагогической деятельности (организаторской, коммуникативной, методической и др.), а также мотивации и уровня коммуникативных и организаторских способностей. Для проведения исследования применялся метод анкетного опроса. Анализ результатов изучения профессионального интереса проводился на основе когнитивного, эмоционально-волевого и деятельностного критериев. Профессиональная мотивация изучена с помощью методик «Самооценка профессионально-педагогической мотивации» (адаптирована Н. П. Фетискиным) и «Мотивы выбора профессии» Р. В. Овчаровой. Оценка уровня развития коммуникативных и организаторских способностей проводилась на основе методики В. А. Федорошина и В. В. Синявского. Результаты исследования проанализированы по каждому критерию. Полученные данные позволяют определить уровень профессионального интереса студентов на начало обучения и обозначить критические аспекты их профессиональной подготовки. Результаты могут быть применены как для организации учебной и внеучебной работы образовательного учреждения в целом, так и для осуществления профессиональной подготовки по отдельным учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям.

The article features a diagnostic study of professional interest and professional choice motivation in first- and second-year students of Kemerovo Pedagogical College. The research objective was to determine their initial level of professional interest to various aspects of pedagogical activity, e.g. organizational, communicative, methodical, etc. The study also featured motivation and level of communicative and organizational abilities. The research was based on the questionnaire method. The analysis involved cognitive, emotional, volitional, and activity criteria. Professional motivation was studied by the method of "Self-Assessment of Professional and Pedagogical Motivation" as adapted by N. P. Fetiskin and by R. V. Ovcharova’s "Motives for Choosing a Profession". The development level of communicative and organizational abilities was performed on the basis of "Communicative and Organizational Skills" by V. A. Fedoroshin and V. V. Sinyavsky. The obtained data made it possible to determine the level of professional interest in junior students and to identify critical aspects of their professional training. The results can be applied both for the organization of educational and extracurricular activities or for individual academic disciplines, interdisciplinary courses, and professional modules.

 когнитивный критерий эмоционально-волевой критерий деятельностный критерий читательский интерес мотив коммуникативные способности организаторские способности cognitive criterion emotional-volitional criterion activity criterion reader's interest motive communicative abilities organizational abilities

Черникова О. В. Формирование профессионального интереса к педагогической деятельности у студентов вуза: дис. … канд. пед. наук. Великий Новгород, 2006. 186 с. Chernikova O. V. Formation of professional interest in pedagogical activity in university students. Cand. Ped. Sci. Diss. Velikiy Novgorod, 2006, 186. (In Russ.) Чистякова С. Н. Теоретические подходы к профессиональному самоопределению обучающихся // Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век. Преемственность в деятельности профессиональных образовательных организаций региона в условиях модернизации: мат-лы Междунар. науч.-практ. конф. (Кемерово, 18-19 марта 2015 г.) Кемерово, 2015. С. 21-25. Chistyakova S. N. Theoretical approaches to professional self-determination of students. Vocational education and youth employment: XXI century. Continuity in the activities of professional educational organizations of the region in the context of modernization: Proc. Intern. Sci.-Prac. Conf., Kemerovo, March 18-19, 2015. Kemerovo, 2015, 21-25. (In Russ.) Старшинова Т. А. Педагогическая интеграция как системное явление // Вестник Казанского технологического университета. 2013. Т. 16. № 16. С. 234-236. Starshinova T. A. Pedagogical integration as a systemic phenomenon. Vestnik Kazanskogo tekhnologicheskogo universiteta, 2013, 16(16): 234-236. (In Russ.) Александров Д. В. Понятие «интерес» в современной западной социологии // Социологические исследования. 2014. № 8. С. 57-66. Aleksandrov D. V. The notion of ''interest'' in contemporary Western sociology. Sotsiologicheskie issledovaniia, 2014, (8): 57-66. (In Russ.) Гайкова Т. П. Организационно-педагогические условия развития профессионального интереса будущих учителей начальных классов: дис. … канд. пед. наук. Магнитогорск, 2006. 210 с. Gaikova T. P. Organizational and pedagogical conditions for the development of professional interest of future primary school teachers. Cand. Ped. Sci. Diss. Magnitogorsk, 2006, 210. (In Russ.) Здравомыслов А. Г. Потребности. Интересы. Ценности. М.: Политиздат, 1986. 223 с. Zdravomyslov A. G. Needs. Interests. Values. Moscow: Politizdat, 1986, 223. (In Russ.) Крягжде С. П. Психология формирования профессиональных интересов. Вильнюс: Мокслас, 1981. 196 с. Kriagzhde S. P. Psychology of the formation of professional interests. Vilnius: Mokslas, 1981, 196. (In Russ.) Йовайша Л. А. Валидность описи профессиональных интересов учащихся // Мат-лы IV Всесоюз. съезда общества психологов. (Тбилиси, 21-24 июня 1971 г.) Тбилиси, 1971. С. 107-108. Iovaisha L. A. Validity of the list of professional interests of students. Proc. IV All-Union Congress of the Society of Psychologists, Tbilisi, June 21-24, 1971. Tbilisi, 1971, 107-108. (In Russ.) Арнаутов В. В. Развитие интереса к профессии учителя у студентов педколледжа в условиях учебно-научно педагогического комплекса: дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 1995. 207 с. Arnautov V. V. The development of interest in the profession of teacher in students of pedagogical college in the conditions of the educational and scientific pedagogical complex. Cand. Ped. Sci. Diss. Volgograd, 1995, 207. (In Russ.) Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2002. 490 с. Fetiskin N. P., Kozlov V. V., Manuilov G. M. Socio-psychological diagnosis of the development of personality and small groups. Moscow: Izd-vo In-ta psikhoterapii, 2002, 490. (In Russ.)