Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences

Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки

2542-1840 2541-9145

33934

10.21603/2542-1840-2019-3-3-214-222

ПЕДАГОГИКА

PEDAGOGICS

ПЕДАГОГИКА

Outstanding Contemporaries on the Formation of School Education in Russia of the Second Half of the XIX Century

Выдающиеся современники о становлении школьного образования в России второй половины XIX в.

Емельянова

Наталия Ростиславовна

Emelyanova

Natalia R.

nremel2@rambler.ru

Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина Елец Россия Bunin Yelets State University Yelets Russian Federation

3 3 214 222

https://jsocnet.ru/en/nauka/article/33934/view

Показаны некоторые тенденции становления российской школы второй половины XIX в., ее смысл и содержание на основании фактов, приведенных в сочинениях выдающихся деятелей педагогики и представителей общественной мысли названного периода, их участие в формировании системы образования и деятельность в сфере женского образования. Задачи: выявить направления в становлении школы названного периода; раскрыть отношение к ним представителей педагогической мысли; представить те меры по улучшению ситуации в сфере образования, которые считали необходимыми авторы изученных трудов. Методологической основой послужили сочинения, не введенные в научный оборот. На основе теоретического и сравнительно-сопоставительного анализа малоизученных произведений представлено мнение авторов названного периода об организации учебного процесса в мужских и женских гимназиях различных ведомств, показаны различия в подходах к обучению. Женские гимназии охарактеризованы как занимающие особое положение среди учебных заведений России в связи с осуществлением педагогической подготовки, сыгравшей прогрессивную роль в становлении начальной школы. Взгляды и суждения современников позволили сделать определенные выводы относительно организации учебного процесса в школе второй половины XIX в. и специфики образовательной ситуации, а также проблем, которые необходимо было решать с целью дальнейшего развития российской школы. Материалы могут быть использованы при изучении дисциплины История педагогики и образования, курсов по выбору, организации научно-исследовательской работы студентов.

The research featured some trends in the formation of the Russian school during the second half of the XIX century in the interpretation of the contemporary representatives of pedagogy, science, and journalism. The paper also focuses on their participation in the formation of the educational system and female education. The author identified directions in the formation of school during that period, as well as revealed the attitude of academia and improvements they suggested. The methodological basis was provided by previously unstudied material. Its theoretical and comparative analysis made it possible to reveal the opinions of celebrated authors of that time about the organization of the educational process in male and female grammar schools that belonged to various departments. Grammar schools for girls seemed to play a special role in Russia as they were connected with teacher training and contributed to the formation of elementary schools. The opinions of the famous contemporaries made it possible to draw certain conclusions regarding the organization of the educational process, the specifics of the educational situation, and the problems that had to be addressed in order to develop the Russian system of education. The results can be used in the syllabus of History of Pedagogy and Education, various elective courses, and research work of students.

начинания декабристов Н. И. Пирогов К. Д. Ушинский общественно-педагогическое движение преобразование женских учебных учреждений педагогическая подготовка

initiatives of the Decembrists N. I. Pirogov K. D. Ushinsky social pedagogical movement the transformation of women's educational institutions teacher training

Видякова З. В. Становление русской школы: теория и практика (с древнейших времен до Октябрьской революции 1917 г.). Липецк: ЛГПИ, 2000. 193 с.

Vidyakova Z. V. The formation of the Russian school: theory and practice (from ancient times to the October Revolution of 1917). Lipetsk: LGPI, 2000, 193. (In Russ.)

Декабристы / сост. А. С. Немзер, О. А. Проскурин. М.: Правда, 1987. Т. 1. 544 с.

Decembrists, comps. Nemzer A. S., Proskurin O. A. Moscow: Pravda, 1987, vol. 1, 544. (In Russ.)

Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. / сост. П. А. Лебедев. М.: Педагогика, 1987. 558 с.

Anthology of pedagogical thought in Russia in the first half of the XIX century, comp. Lebedev P. A. Moscow: Pedagogika, 1987, 558. (In Russ.)

Толстой Л. Н. Педагогические сочинения. М.: Учпедгиз, 1953. 444 с.

Tolstoy L. N. Pedagogical works. Moscow: Uchpedgiz, 1953, 444. (In Russ.)

Российское законодательство об образовании XIX - начала XX века / ред.-сост. Э. Д. Днепров. М.: Изд. дом ВШЭ, 2017. Т. 1. 832 с.

Russian legislation on education of the XIX - early XX centuries, ed. Dneprov E. D. Moscow: Izd. dom VShE, 2017, vol. 1, 832. (In Russ.)

Андреева И. Н., Буторина Т. С., Васильева З. И. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России. М.: Академия, 2001. 414 с.

Andreeva I. N., Butorina T. S., Vasileva Z. I. The history of education and pedagogical thought abroad and in Russia. Moscow: Akademiia, 2001, 414. (In Russ.)

Шелгунов Н. В. Воспоминания / под ред. А. А. Шилова. М.-Пг.: Гос. изд., 1923. 317 с.

Shelgunov N. V. Memories, ed. Shilov A. A. Moscow-Petrograd: Gos. izd., 1923, 317. (In Russ.)

Торосян В. Г. История педагогики и образования. М.-Берлин: Директ-Медиа, 2015. 498 с.

Torosian V. G. History of pedagogy and education. Moscow-Berlin: Direkt-Media, 2015, 498. (In Russ.)

Журавлева Н. Н. Женское образование в Томской губернии во второй половине XIX - начале XX вв.: дис. … канд. ист. наук. Барнаул, 2005. 268 с.

Zhuravleva N. N. Female education in the Tomsk province in the second half of the XIX - early XX centuries. Cand. Hist. Sci. Diss. Barnaul, 2005, 268. (In Russ.)

10.

Пирогов Н. И. О воскресных школах // Избранные педагогические сочинения / сост. В. З. Смирнов. М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1952. С. 464-474.

Pirogov N. I. On Sunday schools. Selected pedagogical essays, comp. Smirnov V. Z. Moscow: Izd-vo Akad. ped. nauk, 1952, 464-474. (In Russ.)

11.

Лихачева Е. О. Материалы для истории женского образования в России. 1856-1880. СПб.: Тип. М. М. Стасюлевича, 1901. 648 с.

Likhacheva E. O. Materials on the history of female education in Russia. 1856-1880. St. Petersburg: Tip. M. M. Stasiulevicha, 1901, 648. (In Russ.)

12.

Пирогов Н. И. Письма к И. В. Бертенсону // Избранные педагогические сочинения / сост. В. З. Смирнов. М.: Изд во Акад. пед. наук, 1953. С. 484-502.

Pirogov N. I. Letters to Bertenson. Selected pedagogical essays, comp. Smirnov V. Z. Moscow: Izd-vo Akad. ped. nauk, 1953, 484-502. (In Russ.)

13.

Пирогов Н. И. О создании педагогической семинарии при Ришельевском лицее в Одессе // Избранные педагогические сочинения / сост. А. Н. Алексюк, Г. Г. Савенок. М.: Педагогика, 1985. С. 83-90.

Pirogov N. I. On the establishment of a pedagogical seminary at the Richelieu Lyceum in Odessa. Selected pedagogical essays, comps. Aleksiuk A. N., Savenok G. G. Moscow: Pedagogika, 1985, 83-90. (In Russ.)

14.

Пирогов Н. И. О создании педагогической семинарии при университете св. Владимира в Киеве // Избранные педагогические сочинения / сост. А. Н. Алексюк, Г. Г. Савенок. М.: Педагогика, 1985. C. 108-110.

Pirogov N. I. On the creation of a pedagogical seminary at the University of St. Vladimir in Kiev. Selected pedagogical essays, comps. Aleksiuk A. N., Savenok G. G. Moscow: Pedagogika, 1985, 108-110. (In Russ.)

15.

Ушинский К. Д. Проект учительской семинарии // Избранные педагогические сочинения / под ред. А. И. Пискунова, Г. С. Костюка, Д. О. Лоркипанидзе, М. Ф. Шабаевой; сост. Э. Д. Днепров. М.: Педагогика, 1974. Т. 2. С. 36-65.

Ushinskii K. D. Teacher seminary project. Selected pedagogical compositions, eds. Piskunov A. I., Kostiuk G. S., Lorkipanidze D. O., Shabaeva M. F.; comp. Dneprov E. D. Moscow: Pedagogika, 1974, vol. 2, 36-65. (In Russ.)

16.

Пирогов Н. И. Замечания на проект устава общеобразовательных учебных заведений и на проект общего плана устройства народных училищ // Избранные педагогические сочинения / сост. В. З. Смирнов. М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1952. С. 339-352.

Pirogov N. I. Comments on the draft charter of secondary schools and on the draft general plan for the establishment of public schools. Selected pedagogical compositions, comp. Smirnov V. Z. Moscow: Izd-vo Akad. ped. nauk, 1952, 339-352. (In Russ.)

17.

Лапчинская В. П. Женские гимназии // Большая советская энциклопедия. М.: Сов. энциклопедия, 1972. Т. 9. C. 169-170.

Lapchinskaia V. P. Grammar schools for women. Great Soviet Encyclopedia. Moscow: Sov. entsiklopediia, 1972, vol. 9, 169-170. (In Russ.)

18.

Ушинский К. Д. Общий взгляд на возникновение наших народных школ // Избранные педагогические сочинения / под ред. А. И. Пискунова, Г. С. Костюка, Д. О. Лоркипанидзе, М. Ф. Шабаевой; сост. Э. Д. Днепров. М.: Педагогика, 1974. Т. 2. С. 220-233.

Ushinskii K. D. A general view of the emergence of our public schools. Selected pedagogical compositions, eds. Piskunov A. I., Kostiuk G. S., Lorkipanidze D. O., Shabaeva M. F.; comp. Dneprov E. D. Moscow: Pedagogika, 1974, vol. 2, 220-233. (In Russ.)

19.

Ушинский К. Д. Системы образования, принятые в наших министерствах - военном и народного просвещения // Избранные педагогические сочинения / под ред. А. И. Пискунова, Г. С. Костюка, Д. О. Лоркипанидзе, М. Ф. Шабаевой; сост. Э. Д. Днепров. М.: Педагогика, 1974. Т. 2. С. 196-206.

Ushinskii K. D. Education systems adopted in our ministries - military and public education. Selected pedagogical essays, eds. Piskunov A. I., Kostiuk G. S., Lorkipanidze D. O., Shabaeva M. F.; comp. Dneprov E. D. Moscow: Pedagogika, 1974, vol. 2, 196-206. (In Russ.)

20.

Острогорский А. Н. Н. И. Пирогов и его педагогические заветы. СПб.: Тип. М. М. Стасюлевича, 1914. 179 с.

Ostrogorskii A. N. N. I. Pirogov and his pedagogical testaments. St. Petersburg: Tip. M. M. Stasiulevicha, 1914, 179. (In Russ.)

21.

Цирульников А. М. История образования в портретах и документах. М.: ВЛАДОС, 2001. 267 с.

Tsirulnikov A. M. History of education in portraits and documents. Moscow: VLADOS, 2001, 267. (In Russ.)

22.

Чумаков А. К вопросу об основании женских гимназий в России. 1856-1858 гг. // Русская старина. 1888. Т. LVIII. № 4. С. 277-280.

Chumakov A. To the issue of founding grammar schools for girls in Russia. 1856-1858. Russkaia starina, 1888, LVIII(4): 277-280. (In Russ.)

23.

Рождественский С. В. Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения. 1802-1902. СПб.: М-во нар. прос., 1902. 785 с.

Rozhdestvenskii S. V. Historical review of the activities of the Ministry of Education. 1802-1902. St. Petersburg: M-vo nar. pros., 1902, 785. (In Russ.)

24.

Пирогов Н. И. Программы и правила для женских пансионов // Избранные педагогические сочинения / сост. А. Н. Алексюк, Г. Г. Савенок. М.: Педагогика, 1985. С. 192.

Pirogov N. I. Programs and rules for women's boarding houses. Selected pedagogical essays, comps. Aleksiuk A. N., Savenok G. G. Moscow: Pedagogika, 1985, 192. (In Russ.)

25.

Пирогов Н. И. Письмо к баронессе Раден. О Крестовоздвиженской общине сестер милосердия. О женском вопросе // Избранные педагогические сочинения / сост. В. З. Смирнов. М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1952. С. 548-569.

Pirogov N. I. Letter to Baroness Rahden. About the Holy Cross community of Sisters of Mercy. About the women's issue. Selected pedagogical compositions, comp. Smirnov V. Z. Moscow: Izd-vo Akad. ped. nauk, 1952, 548-569. (In Russ.)

26.

Толстой Л. Н. Воспитание в свободе. М.: Карапуз, 2005. 240 с.

Tolstoy L. N. Education in freedom. Moscow: Karapuz, 2005, 240. (In Russ.)

27.

Толстой Л. Н. Проект общего плана устройства народных училищ // Педагогические сочинения / сост. Н. В. Вейкшан (Кудрявая). М.: Педагогика, 1989. С. 104-130.

Tolstoy L. N. The draft general plan for the construction of public schools. Pedagogical essays, comp. Veikshan (Kudriavaia) N. V. Moscow: Pedagogika, 1989, 104-130. (In Russ.)

28.

Толстой Л. Н. Правила для педагогических курсов, учрежденных графом Л. Н. Толстым в сельце Ясной поляне Крапивенского уезда Тульской губернии для приготовления народных учителей // Педагогические сочинения / сост. Н. В. Вейкшан (Кудрявая). М.: Педагогика, 1989. С. 340-343.

Tolstoy L. N. The rules for teaching courses established by Count L. N. Tolstoy in the village of Yasnaya Polyana of the Krapivensky district of the Tula province for the preparation of public teachers. Pedagogical essays, comp. Veikshan (Kudriavaia) N. V. Moscow: Pedagogika, 1989, 340-343. (In Russ.)

29.

Толстой Л. Н. Письмо А. А. Толстой // Педагогические сочинения / сост. Н. В. Вейкшан (Кудрявая). М.: Педагогика, 1989. С. 485-486.

Tolstoy L. N. Letter for A. A. Tolstaya. Pedagogical essays, comp. Veikshan (Kudriavaia) N. V. Moscow: Pedagogika, 1989, 485-486. (In Russ.)

30.

Деревицкий А. Н. Женское образование в России и за границей. Одесса: Тип. Исакович и Бейленсон, 1902. 45 с.

Derevitskii A. N. Female education in Russia and abroad. Odessa: Tip. Isakovich i Beilenson, 1902, 45. (In Russ.)

31.

Стоюнин В. Я. Образование русской женщины // Избранные педагогические сочинения / под ред. Н. А. Константинова. М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1954. С. 209-224.

Stoiunin V. Ia. Education of a Russian woman. Selected pedagogical essays, ed. Konstantinov N. A. Moscow: Izd-vo Akad. ped. nauk, 1954, 209-224. (In Russ.)

32.

Зинченко Н. Е. Женское образование в России. СПб.: Комм. скор. ценз., 1901. 46 с.

Zinchenko N. E. Female education in Russia. St. Petersburg: Komm. skor. tsenz., 1901, 46. (In Russ.)

33.

Гулина Н. Ф. Из истории Рязанской женской Мариинской гимназии. Рязань: РОИРО, 2002. 51 с.

Gulina N. F. From the history of the Ryazan Mariinsky grammar school for girls. Ryazan: ROIRO, 2002, 51. (In Russ.)

34.

Шилов А. И. Подготовка учительских кадров для начальной и средней школы в женских средних учебных заведениях Восточной Сибири дореволюционной России // Подготовка учителя в условиях регионального учебно-научно-педагогического комплекса. Красноярск: Краснояр. гос. ун-т, 1997. С. 60-67.

Shilov A. I. Teacher training for primary and secondary schools in female secondary schools in Eastern Siberia of pre-revolutionary Russia. Teacher training in the conditions of a regional educational, scientific and pedagogical complex. Krasnoyarsk: Krasnoiar. gos. un-t, 1997, 60-67. (In Russ.)

35.

Ельницкий К. В. Значение педагогического образования для женщин и организация занятий в педагогическом классе при Омской женской гимназии // Семья и школа. 1881. № 8-9. С. 120-138.

Elnitskii K. V. The importance of teacher education for women and the organization of classes in the teacher class at the Omsk grammar school for girls. Semia i shkola, 1881, (8-9): 120-138. (In Russ.)

36.

Мижуев П. Г. Характеристика главных типов существующих учебных заведений // Энциклопедический словарь Россия. СПб.: Брокгауз - Ефрон, 1898. С. 391-398.

Mizhuev P. G. Description of the main types of existing educational institutions. Encyclopedic Dictionary of Russia. St. Petersburg: Brokgauz - Efron, 1898, 391-398. (In Russ.)